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2018下半年幼儿教师资格证面试试讲及答辩考题解析(精选)第一批

2019-01-07 11:14:30| 来源:学员分享

游戏《蝴蝶与小猫》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班游戏活动《蝴蝶与小猫》

一、活动目标

1.认知目标:学习追逐性体育游戏的技能。

2.技能目标:能在规定范围内四散跑,迅速避开追逐者且不互相碰撞。

3.情感目标:体验四散追逐跑的乐趣。

二、活动重难点

1.活动重点:通过老师的讲解与自己的探究,能够在规定的范围内四散跑。

2.活动难点:在追逐中能够迅速避开追逐者且不相互碰撞,并乐于积极的参与追逐游戏。

三、活动准备

黑猫头饰一个,蝴蝶妈妈头饰一枚,小蝴蝶头饰若干(比幼儿人数少一枚),一块大场地(包括一棵大树)。

四、活动过程

(一)开始部分——激趣导入

1.教师通过语言创设故事情境,引发幼儿想象

师:公园里住一群美丽的蝴蝶,他们每天都喜欢和花朵玩游戏。可是,公园里同时也住着一只大黑猫,他特别喜欢捉小蝴蝶。所以,小蝴蝶们也特别怕这只大黑猫。每次蝴蝶妈妈都会在小蝴蝶的旁边站岗,帮放哨。

2.激发幼儿玩游戏的欲望

今天天气真温暖,小朋友们想不想和小蝴蝶出去玩耍呀?

(二)基本部分——活动展开

1.讲解游戏玩法

(1)由教师扮演蝴蝶妈妈,请一名幼儿带上黑猫头饰扮演黑猫蹲在家里(树的旁边),其余幼儿扮小蝴蝶,四散站在大圆圈外。

(2)游戏开始时,黑猫睡着了,小蝴蝶们飞(跑)到花园(圈里)活动。一会儿,蝴蝶妈妈拍一下手掌说:“黑猫醒了”。黑猫离家去捉蝴蝶,蝴蝶四散跑着躲闪。若有蝴蝶被捉到,则另选小猫、蝴蝶,游戏重新开始。等到蝴蝶妈妈说:“天黑了,回家睡觉了。”游戏结束。

2.讲解游戏规则

(1)小蝴蝶被黑猫捉到后(被猫摸到或跑出大圆圈的蝴蝶也算是被捉到),与黑猫更换角色,游戏重新开始。

(2)若同时有多名幼儿被捉到,则通过猜拳的方式确定黑猫的角色,猜拳中胜利方可自选角色,失败方则为与之相反的角色。

(3)若长时间捉不到小蝴蝶,要重新选取黑猫的角色。

3.开始游戏

(1)游戏开始后,教师提示幼儿遵守游戏规则,并提示幼儿注意安全。

(2)游戏过程中,教师重点指导幼儿怎样避开追逐者,并鼓励胆怯的幼儿大胆地靠近“猫”。

(三)结束部分——放松结束

师:天黑了,小蝴蝶们都累了,舒展舒展筋骨,要回家睡觉了。中公讲师解析

教师带领幼儿进行放松活动,抖抖手,抖抖脚,压压腿,结束活动。

五、活动延伸

请小朋友到美工区用树叶制作一枚小蝴蝶,并与自己的好朋友分享。

【答辩题目解析】

1.体育游戏属于哪一个领域的内容?

【参考答案】

考官您好,下面开始我的作答。体育游戏属于幼儿园五大领域中健康领域内容,体育游戏能够让幼儿在户外,通过最喜欢的游戏的形式,锻炼其走、跑、跳、钻、爬等基本能力,促进其基本动作的发展,在游戏中提升幼儿动作的灵活性和协调性。增强幼儿的体质,帮助幼儿适应环境,在游戏中发展同伴关系,促进身体、心理和人际关系等多方面的健康发展,是幼儿园健康领域教育的重要内容。感谢各位考官的聆听。

2.请反思一下你今天的表现。

【参考答案】

考官您好,下面开始我的作答。我本次的体育游戏活动通过设置有趣的、便于幼儿理解的规则,让幼儿能够很好地进入游戏的情景,锻炼幼儿听规则、遵守规则的能力,且在游戏中有跑、蹲等动作的练习,锻炼幼儿的基本动作发展。且在体育游戏开始之前设置了热身环节,在活动结束后有放松环节,很好地帮助幼儿进入运动状态和结束状态,是符合幼儿身体发展需要的设置。但是本次活动可能会出现黑猫长时间抓不到小蝴蝶的状况,这样会打击小朋友的活动积极性,此时老师可以参与活动,当小蝴蝶被抓住,推动游戏继续进行。感谢各位考官的聆听。

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