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2018-12-20 14:26:21| 来源:

心理学中的“品质”会

在教师招聘考试中,心理学部分会涉及到各种心理品质,比如注意的品质、知觉品质等。今天就帮助大家梳理、总结一下教招考试中关于“品质”常考的知识点。

一、注意的品质

1.注意的范围

注意范围也称注意的广度,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

2.注意的稳定性

注意的稳定性也称注意的持久性,指注意集中在一定对象上的持续时间,这是注意的时间特征。衡量注意的稳定性除了时间长短还有这段时间内的活动效率。

3.注意的分配

注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

4.注意的转移

注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

二、观察的品质

1.观察的目的性。观察的目的性是指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质。

2.观察的客观性。观察的客观性是指善于实事求是地去知觉事物的品质。观察是对客观事物的有意知觉。尊重客观事实,科学地反映事物的本来面目,是观察的基本特性。

3.观察的精细性。观察的精细性是指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。

4.观察的敏锐性。观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。

三、良好记忆的品质

1.敏捷性:指记忆的速度和效率特征,即识记的快慢。

2.持久性:指记忆的保持特征,即记忆内容保持的时间长短。

3.准确性:指正确和精确特征。

4.准备性:指记忆提取和应用特征,即能否提取所需要的知识经验,以解决当前的实际问题。记忆的这一品质是上述三种品质的综合体现。

四、思维的品质

思维品质是衡量人的思维水平高低的主要标志。

思维品质的成分及其表现形式很多,主要包括如下方面:

1.思维的广阔性即思维的广度,是指思路广泛,善于把握事物各方面的联系,全面细致地思考和分析问题。

2.思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象把握问题的本质,达到对事物的深刻理解。

3.思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。

4.思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。

5.思维的灵活性反映了思维随机应变的程度,指善于根据具体情况的变化,机智灵活地考虑问题,应付变化。

6.思维的敏捷性反映了思维的速度,是指能单刀直入的指向问题核心,迅速把握事物的本质与规律,能在短时间内提出解决问题的正确方案。

7.思维的逻辑性反映了思维的条理性,是指考虑和解决问题时思路清晰,条理清楚,严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节,是所有思维品质的集中体现。

五、想象的品质

1.主动性:是就想象的目的性、意识性的程度而言的。

2.丰富性:是就想象内容的丰富程度而言的。

3.生动性:是就想象表现得活泼鲜明的程度而言的。

4.现实性:任何想象总是超越现实的,但又不能绝对摆脱现实。

5.新颖性:是就想象所构成的形象的新异程度而言的。

6.深刻性:揭示事物的主要特征。

六、情感的品质

1.情感的倾向性

情感的倾向性是指情感经常指向什么和由什么所引起的,它是个人意识倾向性的具体体现,是个人情感的本质。

2.情感的深刻性

情感的深刻性是指情感在个人的思想行为中表现的程度深浅。一个人情感的深刻性,取决于对生活的体验,取决于其认识水平和知识水平。

3.情感的稳定性

情感的稳定性是指情感持久的程度。情感的稳定性与情感的深刻性有着密切的联系。只有深厚的情感才能处于稳定状态。浅薄的情感,即使是强烈的,也总是短暂而易变的。

4.情感的效能性

情感的效能性是指情感对人的实际行动发生鼓舞作用的程度。并非所有的人的情感都是有效能的。情感的效能性以情感的倾向性、深刻性、稳定性为基础。

七、意志的品质

1.意志的自觉性

意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性。

2.意志的果断性

意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非,迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。

3.意志的自制性

意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。

4.意志的坚韧性

意志的坚韧性是其他三种品质的综合表现。意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。与坚韧性相反的意志品质是动摇性和顽固性。

八、兴趣的品质

1.兴趣的广度,是指兴趣的范围大小,即兴趣是否广泛;

2.兴趣的中心,指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣;

3.兴趣的稳定性,指对事物具有持续、稳定的兴趣;

4.兴趣的效能,指兴趣能积极推动人的活动,提高活动的效能,即兴趣对认识的推动作用。

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