很多考生在备考四川教师考试时,都苦于教育家和各种相关的理论太多,容易混淆,下面就帮助大家系统整理一下知识点中出现的主要人物和相关理论。今天我们介绍第斯多惠,在整个四川的理论中,他并不是一个独立的知识点,但是在考试题目中,却时常出现在题干或者选项中。为了提高备考的全面性,我们应该对相关考法和相关知识点有所掌握。
一、主要考法
(一)考法一
1.知识点:教育学各个发展阶段的教育家
2.题型:选择题,尤其单选题为主
3.考法举例:
“谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人”是以下哪位教育学家的名言( )?
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.夸美纽斯
【答案】C。
这句名言是我们在教师招聘考试复习中很少会注意到的,但是从教育学界来说,这是第斯多惠提出的几条主要的言论和观点,因此我们要多积累,以防题目中考查到。
(二)考法二
1.知识点:教学原则
2.题型:选择题,尤其单选题为主
3.考法举例:
著名教育家第斯多惠曾说,“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了以下哪个教学原则( )?
A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
【答案】C。
这个考法比考法一的难度要稍大一些,我们不仅要知道第斯多惠有这样一句名言,还要理解这句话的意思,指好的老师不仅仅要教授真理这个教学内容本身,还要教会学生发现真理的意识和方法。这体现了以学生为主体,进而可以与启发性原则相匹配。
二、第斯多惠的重要理论观点
第斯多惠是19世纪德国教育家,哲学博士。毕业后一直在学校从教,后担任多个学校的副校长,校长。1835年他出版了《德国教师培养指南》一书,后来成为了德国教师必备的一本实用指南,因此他也被誉为“德国教师的教师”。他对于教育的很多重要观点都是在这本书中提出的。
1.关于教师的成长
他提出教师工作的使命因该是实现人类的真、善、美。要做到这个要求,教师应该首先进行自我教育,自我教育包括了品格思想的修养、丰富的知识、诚恳的教学态度。所以才有了那句“谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人”的名言。
2.关于学生的培养
他提出学生的天资是与生俱来的,也是每个人不同的。教育就是在学生有天资存在的地方是可能变成现实。
而人的培养要非常注重人的智力培养。这个智力可以通过学习上获得的方法,能力去培养。所以德斯多会指出不仅要把真理的内容教给学生,还应该教会学生检验真理的方法,要把教学本身看成是智力培养的手段。所以才有了那句“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”名言的提出。
以上就是教师招聘中可能会出现的第斯多惠的主要考法和相关知识点,希望对大家的备考有帮助。
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