【精选试题】
德育过程的构成要素是教育者、受教育者和( )。
A.德育形式
B.德育内容
C.德育方法
D.德育评价
【视频解析】
【每日一练】
1.有西方学者研究发现,美国大多数教师出身于中产阶级,习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准,即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。
A.传递
B.选择
C.创造
D.传播
2.“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”所揭示的是( )的关系。
A.政治与教育
B.文化与教育
C.经济与教育
D.法制与教育
3.“人受了什么样的教育就成为什么样的人”“人之所以成为人完全是教育的结果”这种观点属于人的发展因素的( )。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童理学论
4.把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于( )。
A.遗传决定论
B.成熟轮
C.环境决定论
D.内因与外因交互作用论
5.“时过然后学,虽勤苦而难成”说明教学工作应遵循个体身心发展规律是( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不均衡性
D.个别差异性
6.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A.生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
7.一个社会的政治经济制度决定了教育的( )。
A.性质
B.目的
C.规模
D.速度
8.教育对政治经济制度的促进作用在于( )。
A.为政治经济制度培养所需人才
B.是影响政治经济的舆论力量
C.促进社会的变革
D.促进民主
9.儿童在少年期身高、体重的增长已达到较高水平,发展比较快,而骨化过程却远远没有完成,这体现了身心发展的不平衡性,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。(判断题)
10.洛克的白板说体现了遗传对个体身心发展的巨大作用。(判断题)
参考答案:2018年教师招聘考试每日一练211期答案(视频版)
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