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教师招聘考情分析及备考指导

2018-10-29 17:48:32| 来源:

教师招聘考情分析及备考指导

2018年辽宁教师招聘考试各个地区还没有大批量下发公告,随着小部分地区的公告陆陆续续下发以及从以往考试时间来看,需要大家从现在做好充足准备去迎接考试。那么今天我们就结合辽宁省的历年考试真题,给大家梳理一下辽宁教师招聘的考情分析和备考时,需要注意的一些技巧和知识点。

一、 考情分析

辽宁的教师招聘考试情况相对复杂,从2016年开始辽宁地区的教师招聘取消了国家统考,而是各个地区自主安排考试,自主命题,所以针对不同地区,考试科目有些许不同,在考试的重点方面,难度方面也有些许差别。例如辽宁大连地区以及大连下各个开发区比如庄河、甘井子地区的教师招聘考试科目是由两部分组成,分别是教育理论知识和公共基础知识。但是目前为止,辽宁大部分地区仍然是以教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德和法律法规为主要考试内容。但是侧重点的比例、考察题型、题量分布仍然以当地公告为准。例如辽阳市2017年考题为单选多选两种题型,2017年本溪桓仁满族自治县教师招聘考题为单选、多选、判断、简答、论述、案例分析题,2016年沈阳沈北新区教师招聘单选、填空、名词解释、案例分析。所以可以看出各个地区的考题很多样,侧重点也不同,比如2017年下半年,朝阳地区针对教育基础知识所占的比重:教育学模块占比47%,其中课程、教学、教育的产生和发展及教育学的产生和发展是朝阳特岗教师招聘常考的章节;心理学模块占比1.5%,重点考察个性心理;教育心理学占比38.5%,重点考察学习的基本理论和学习心理;教育法律法规模块占比13%。而在沈阳地区比如2016年1月份沈阳苏家屯沈水实验学校,考察了教育学、教育心理学、教育法律法规,其中教育法律法规占比分值较大,也是沈阳考题的特色。所以你会发现、不同地区、甚至说不同年份,他的考情都不是非常固定,所以在没有出公告之前,我们建议大家全题型备考,做到防患于未然。不打无准备的仗。 但无论是辽宁哪个地区,我们的考试内容越来越丰富和完善,出现了一些更考察理解类型的考试,侧重于你对知识的理解能力和分析能力。所以我们在学习的时候要把知识学扎实、学透而不能囫囵吞枣。

二、备考指导

针对备考方面,结合自身实际情况安排时间,如果时间充足的情况下给大家推荐给大家一套三轮复习法:第一轮,打好基础,俗话说的好“基础不牢,地动山摇”教育综合知识基础知识需要全面理解,所以建议大家在第一遍学的时候不要老问老师哪里是重点,哪里不重要,我们讲出来的都是给大家浓缩过的精华了。第二轮,真题演练,有了基础之后需要大量刷题,题海战术并不是没有效果,因为见的题多了,才能知道出题角度,但不要做一些偏怪题、有争议性大的题目,建议真题,把握考试方向,通过题目巩固知识。第三轮,冲刺模拟,总结反思错题本。最后的阶段就是大家可以每天掐时间做些套卷,但不要盲目追求质量,需要从做题中总结经验,希望每个人都能有个错题本,随时整理。

三、真题再现

1.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动,具有( )

A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

【答案】A。解析:学生的劳动的特点具有向师性,学生愿意向老师学习,而老师恰好具有示范性,体现出榜样的作用。而复杂性主要体现了任务多样、对象差异、人目的全面的特点。主体性主要体现老师的劳动具有主观能动性。长期性主要是影响周期很长。因此此题选A。

【知识点】教育学—学生与教师—教师—教师劳动的特点—教师劳动的主体性和示范性【难度等级】★

2.人本主义课程论主要强调教育( )

A.开设安全自由的环境,促进儿童有意义的学习

B.开设安全和谐的环境,促进儿童自主学习

C.开设安全的环境,促进儿童积极学习

D.开设安全和谐的环境,促进快乐学习

【答案】A。解析:人本主义倡导有意义的自由学习,学生可以自由的选择的内容,促进学生个人的发展以及学习内容对个人的态度、情感的转变。因此此题选A。

【知识点】教育心理学—学习的基本理论—一般学习理论—人本主义学习理论—罗杰斯的学习理论—有意义的自由学习观

【难度等级】★

希望以上备考指导对大家有一个明确方向梳理思路的作用。

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