中学化学《碳酸钙》教案

一、教学目标

1.知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系;认识石灰石、大理石、贝壳、水垢中含有丰富的碳酸钙;了解石灰石在生产、生活中的应用;知道碳酸盐，并且掌握鉴别碳酸盐的方法。

2.根据已有知识和理论，通过对实验现象、客观事实进行科学合理的推测，提高分析和解决问题的思维能力，并通过小组交流、讨论，提高合作交流、语言表达能力。

3.通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系，化学对生活生产的影响作用，提升化学价值观。

二、教学重难点

【重点】

碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间的相互转化。

【难点】

碳酸盐的检验方法。

三、教学过程

环节一：新课导入

【多媒体展示】钟乳石、贝壳、珍珠、大理石、蛋壳、石灰石的图片。

【教师提问】刚才大家看到的东西，在我们的生产生活中是经常见到的。有的能够带给我们美感，有的是生产当中的重要材料，它们的外表可以说是完全不同的，但是它们的主要成分都是相同的，大家知道是什么吗?

【学生回答】它们当中都含有碳酸钙。

【教师讲述】是的，碳酸钙有哪些性质呢，今天我们一起探究一下。

环节二：新课教学

【教师提问】碳酸钙有哪些性质呢?下面通过实验一起探究一下，并且进行观察与思考。

【实物展示】展示石灰石、大理石、贝壳等物品，并交给学生互相传递感受一下。

【教师提问】摸一摸手中的物品，它们是否容易捏碎、敲碎?

【学生回答】不容易，它们很坚硬。

【演示实验】用坩埚钳夹持石灰石，放在酒精喷灯或煤气灯的外焰上灼烧几分钟后，放在石棉网上冷却。

【教师提问】灼烧后的石灰石是否容易捏碎、敲碎?

【学生实验】学生观察灼烧后的石灰石变白，并进行敲击，发现很容易敲碎。

【教师提问】为什么会发生这样的情况?

【学生回答】是因为灼烧过程中发生了化学反应，生成了其它物质。

【教师引导】石灰石、大理石经过高温煅烧，其中的碳酸钙会转变成疏松的氧化钙和二氧化碳。

【提出问题】尝试写出反应方程式。

中公讲师解析

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