【精选试题】
教师倦怠是由多个维度构成的,其中的核心成分是( )。
A.情绪衰竭
B.去人格化
C.心力衰竭
D.低个人成就感
【视频解析】
【每日一练】
1.学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的( )。
A.安全内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
2.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”,他表现的一点也不在乎,经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话,李天的状态被称为( )。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
3.张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力,这种归因属于( )。
A.不稳定,不可控制的外归因
B.不稳定,可控制的内归因
C.稳定,可控制的外归因
D.稳定,可控制的内归因
4.学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A.自我效能感
B.自我归因
C.自我预期
D.自我期待
5.某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于( )学习动机。
A.主导性
B.辅助性
C.远景性
D.近景性
6.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂的、难度大的学习对动机水平的要求( )。
A.高
B.低
C.一样
D.因个体的差异而不同
7.关于归因理论的表述,正确的是( )。
A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C.归因理论是由罗杰斯提出的
D.寻求理解是行为的基本动因
8.耶克斯-多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为( )。
A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度任务中,处于低等动机水平工作效率最高
D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关
9.________________指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
10.“举一反三”、“触类旁通”指的是________________现象。
参考答案:2018年教师招聘考试每日一练187期答案(视频版)
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