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小学品德与社会《换个角度想一想》教案

2018-09-21 15:33:45| 来源:

教师招聘考试中,教学设计是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教学设计,然而,在实际备考过程中,许多考生对教学设计感到很迷茫,不知道如何下手,不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《换个角度想一想》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。

一、教学目标

【情感态度与价值观目标】

学会积极乐观地思考和对待事情,学会理解、宽容、欣赏他人,做一个快乐的儿童。

【能力目标】

在与他人的交往互动中,尝试多角度地看待和思考问题。

【知识目标】

学习从他人的想法和情感等角度出发,去判断、理解、解决问题。

二、教学重难点

【重点】

学会从他人的角度思考和对待事情,学会理解、宽容、欣赏他人。

【难点】

学会宽容他人、理解他人。

三、教学方法

情景教学法、活动体验法、教授法、谈话法

四、教学过程

环节一:新课导入

运用情景导入,创设情景如图所示,引导学生回忆自己和同学进行游戏或做其他事情时,有没有发生过类似的冲突。如果有的话,请说一说当时的情况和自己的心情。

环节二:新课讲授

1.对方怎么想

活动一:他为什么生气

创设情境,如图所示,提问学生:“当别人议论李勇时,他会是怎样的心情?”

A:李勇会很不开心。

B:他会觉得很自卑。

C:他会很生气。

……

“同学好心想帮助他,李勇为什么生气?”引导学生联系自身经历站在李勇的立场,体会他的心情和感受。如让学生想一想,假如李勇家里遇到的事情你自己也遇到了,而且还被同学在班级里大声议论,你是什么心情?当同学知道你家里的情况后,在大庭广众之下跟你说,他们家有钱,让你有需要钱就跟他要,你的心情又是怎样的?学生可能作如下回答:

A:因为他不想把自己家里面的事情让别人知道。

B:因为他觉得妈妈下岗,爸爸生病的事情被别人知道很自卑。

C:因为他觉得自己不被尊重。

D:因为他好面子。

……

学生通过情感体验,思考对待家境不好或遇到麻烦的同学,应有的正确态度;懂得要同情他们的不幸,理解和尊重他们的情感和人格。

活动二:体验别人的感受

过渡:我们每个人都会有过失,每个人都会犯错。当我们遇到不开心的事情的时候,我们希望得到别人的理解,当别人做了让我们生气的事情的时候,面对别人的过失的时候,我们应该怎么做呢?让我们一起来体验一下别人的感受。

让学生联系自己的生活经历,先谈一谈:是否做过对不起别人的事情?如果你做了对不起别人的事情,你的心情是怎样的,希望对方怎么做?然后,在学生说出自己的想法之后,将角色互换。

如:弄脏了同学的衣服;不小心弄坏别人的东西;因说话不注意,引起当事人不高兴;当别人责怪自己或生气时……

A:当我不小心说错话,引起同学不开心的时候,我也很自责。我希望他不要介意,希望他可以原谅我。

B:当我不小心弄坏别人的东西的时候,我很担心、很害怕。我希望他不要生气、不要告诉老师和家长。

……

师生归纳总结:要学会宽容别人、善待别人的过失或失误。

2.换个角度看同学

过渡:我们在日常生活中,每个人和别人接触时,都会对人有不一样的看法,从不同的角度看同学,得出的结论也不一样。面对别人的过失除了要学会宽容别人之外,我们还要善于从不同角度看待身边的同学,善于发现别人身上的闪光点。

学生分组表演以下内容:

情景一:同学A在校园里遇到同学B,他们正在交谈的时候,看到同学C正在不远处聚精会神地看作文书。A说:“C的作文写得真好。”B撇嘴,不以为然地说:“我不觉得有多好。”

情景二:课间休息的时候,同学A看到同桌C正在倒垃圾,便对旁边的同学B说:“我喜欢我的同桌C,她是一个热爱集体的人。”B:“我不喜欢她,她实在是太笨了。”

情景三:放学后,同学C背着书包回家,禁不住小声地唱起了歌曲,不远处的同学B和同学A对此议论开来。B不屑一顾:“你看他唱歌的样子多难看。”A说:“你听,他唱得多好。”

学生表演完后,让组内的其他学生指出同学A和同学B对待同学C的不同之处,并采访同学C的感受,更喜欢与谁交朋友,让学生思考AB两位同学哪位同学的朋友多,在集体中更快乐。为什么?

师生归纳总结:要学会欣赏他人,善于发现他人身上的闪光点。

环节三:巩固提高

播放音乐《歌声与微笑》,带领学生一起跟着音乐歌唱。

环节四:小结作业

小结:同学们,世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。让我们一起带着包容的胸怀,去换个角度宽容别人、理解别人、欣赏别人,那么我们的生活一定会更加快乐,我们的明天一定会更加美好!

作业:让学生回忆自己是否与身边的同学、朋友、亲人等发生过冲突,如果有,请向对方道歉,用一张纸写下自己想对对方说的话,用信封装好,亲手送给他;如果没有,请对你自己最想感谢的人说一声谢谢。

五、板书设计

换个角度想一想

理解 宽容 欣赏

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小学品德与社会《换个角度想一想》教案

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