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2018年教师招聘考试每日一练183期(视频版)

2018-09-21 09:30:03| 来源:

【精选试题】

维果斯基认为,确定适当的目标就能更好地促进学生发展,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。(判断题)

【视频解析】

【每日一练】

1.某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。

A.注意策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精加工策略

2.动机产生的基础是( )。

A.兴趣

B.需要

C.态度

D.信念

3.直接推动学习行为的原因和内部动力是( )。

A.学习习惯

B.学习方法

C.学习动机

D.学习兴趣

4.调节心境自我强化属于( )。

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会资源利用策略

5.在各种有影响的动机理论中,归因理论最为强调( )。

A.认知

B.情感

C.意志

D.个性

6.学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.一般迁移

D.特殊迁移

7.小芳在同学面前表现的很贪玩,不在乎考试,私下里却拼命地学习。根据自我价值理论,小芳属于( )。

A.高驱低避型

B.低趋高避

C.高趋高避型

D.低趋低避型

8.根据成就动机理论,趋向成功的学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务,因为这种任务最富有实现的挑战性。(判断题)

9.在儿童早期,________________内驱力最为突出,他们努力学习获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。

10.心理学的研究表明,动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是________________曲线关系。

参考答案:2018年教师招聘考试每日一练183期答案(视频版)

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