《动物生命活动的调节》说课稿进入阅读模式

第二部分：动物激素在生产中的应用

这部分内容我会让学生自己阅读教材中的内容，同时在课件中展示关于催情激素提高鱼类受精率、人工合成昆虫外激素防治害虫、阉割猪等动物提高产量、人工合成昆虫内激素提高产量的视频，让学生了解到动物激素在农业、渔业、畜牧业及环境保护方面都得到了广泛的应用。

我会提出问题：事物都有两面性，近几年动物激素过度应用的负面影响也有不少，你能举出例子吗?在学生发言的过程在，我会展示出儿童性早熟、“瘦肉精”等的相关图片资料。我会继续提出问题：国际体育组织为何禁止运动员服用兴奋剂?进而介绍我国立法禁止使用的动物激素(类似物)：肾上腺素受体激动剂(如盐酸克伦特罗等，俗称“瘦肉精”);性激素(或类似物)：己烯雌酚、雌二醇、孕酮等。

通过播放视频以及鼓励学生畅所欲言，调动了他们学习的积极性，能够让学生感受到生物在生活中的应用，培养他们学习生物的兴趣。

3.小结作业

在课程即将结束的时候，我将请学生总结本节课的学习内容，不足之处我将给予补充。

课后让学生按照教材要求进行课外探究：蚂蚁是如何进行信息交流的?并提醒学生不要伤害蚂蚁。这样做提高他们学习生物的兴趣，也能够巩固所学知识，并且将课堂延伸到课下，达到课虽下，味还在，趣仍浓的效果。

七、说板书设计

为了直观体现教材的知识点，便于学生理解掌握，我设置了如下的板书。

以上就是我说课的全部内容，如有不当之处，恳请各位老师批评指正。再次感谢各位评委老师。(鞠躬，擦黑板)。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道。

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