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2018-05-22 18:04:43| 来源:

一、考情介绍

在教师招聘考试中,教育心理学的发展概况考察内容简单,涉及的题型以客观题为主,广大考生对于简单但略有混淆的客观题,经过理性判断不难找到正确答案,但在备考时存在以下问题:第一,知识点相对零散,没有总结成系统;第二,出题的侧重考察点也较为灵活,尤其是人物的相关著作以及对应发展阶段的特点。接下来我们总结了教育心理学发展概况常考的知识点方便广大考生备考。

内容:

教育心理学发展总共经历了四个时期:

1.初创时期

时间:20世纪20年代以前

人物及观点:

①国外人物:

1868年-俄国-乌申斯基(俄罗斯教育心理学奠基人)-《人是教育的对象》

1877年-俄国-卡普捷列夫-《教育心理学》(俄国第一部以“教育心理学”命名的著作)

1903年-美国-桑代克(教育心理学之父)-《教育心理学》西方第一本“教育心理学”命名的著作

②国内人物

1908年-中国-房东岳译-《教育实用心理学》(小原又一著)-中国第一本教育心理学著作

2.发展时期

时间:20世纪20年代-50年代末

人物及观点:

①国外人物:

20年代-西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验的相关内容

30年代-学科心理学发展

40年代-弗洛伊德关于儿童个性、社会适应以及生理卫生问题理论发展

50年代-程序教学和教学机器兴起

②国内人物

1924年-中国-廖世承-《教育心理学》(中国第一本教育心理学教科书)

1926年-中国-陆志韦译-《教育心理学概论》(桑代克著)

3.成熟时期

时间:20世纪60年代-70年代

人物及观点:

①国外人物:

60年代-教育心理学研究由行为主义转向认知范畴,布鲁纳课程改革运动以及罗杰斯人本主义思想

70年代-奥苏贝尔的有意义学习以及计算机辅助教学兴起

②国内人物

1962年-中国-心理学会教育心理学专业委员会成立

4.完善时期

时间:20世纪80年代之后

人物及观点:

①国外人物:

维果斯基、皮亚杰-建构主义思想

四大成果:主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究

②国内人物

1980年-中国-潘菽-《教育心理学》

1962年-中国-心理学会教育心理学专业委员会成立

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