二、操作技能的形成阶段
(一)操作定向
1.操作定向的含义
操作定向也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(二)操作模仿
1.操作模仿的内涵
个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制,而在模仿阶段则尝试做出某种动作。模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以外显的实际动作表现出来。
2.操作模仿阶段的动作特点
(1)动作品质:动作稳定性、准确性、灵活性较差;
(2)动作结构:协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生;
(3)动作控制:主要靠视觉控制;
(4)动作效能:比标准速度要慢。
(三)操作整合
1.操作整合的内涵
是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。
2.操作整合阶段的动作特点
(1)动作品质:表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;
(2)动作结构:各个成分趋于分化、精确,相互干扰少,多余动作减少;
(3)动作控制:视觉控制逐渐让位于动觉控制;
(4)动作效能:疲劳感、紧张感降低。
(四)操作熟练
1.操作熟练的内涵
是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
2.操作熟练阶段的动作特点
(1)动作品质:表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;
(2)动作结构:干扰消失,衔接连续、流畅,高度协调,多余动作消失;
(3)动作控制:动觉控制增强,视觉注意范围扩大;
(4)动作效能:动作具有轻快感。
关于操作技能的形成这四个阶段,考生在学习时很容易理解,但是往往还存在一些细节容易被忽略,导致题目做错。那么在这里以考题形式给各位考生明确常出现的考点。
考点1:通过示范和讲解,使学生了解动作要领,知道“做什么”和“怎么做”,这一任务在操作技能形成中的( )完成。此题考生要清楚是在操作定向阶段完成。
考点2:在操作技能的形成阶段中,表现出动觉占主导地位的阶段是( )。此题考生要清楚是操作熟练阶段。
考点3:在操作技能的形成阶段中,表现出视觉占主导地位的阶段是( )。此题考生要清楚是操作模仿阶段。
考点4:在操作技能的形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。此题考生要清楚是操作熟练阶段。
考点5:完成一个动作往往比实际标准速度要慢,个体经常感到疲劳、紧张,这是操作技能形成的( )。此题要清楚是操作模仿阶段。
考点6:某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。说明他处于动作技能学习的( )。此题要清楚是操作整合阶段。
以上是操作技能的定义、特点、分类及形成阶段这一部分内容需要考生清楚的一些考点,除此之外,还有操作技能的培训要求、心智技能的形成阶段等重要知识内容需要广大考生充分复习,夯实掌握。同时也要注意在理论知识理解的过程中,通过相应的习题巩固此部分内容,相信通过理论与实践不断的磨合、区分、辨别、识记,考生能够充分掌握此部分内容。
最后,祝愿广大考生顺利通过考试,如愿成为一名理想的人民教师!
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