活动二:如何在网络上发言
老师:现在请各位同学们再看看PPT,上面展示了几张图片,分别是《中学生学习守则》、《超市购物准则》、《朱子家训》。老师向请各位同学进行分组讨论,来说说这些为什么要有这些规则?我们要不要遵守这些规则?遵守规则有什么好处?
同学:略
老师:的确每个地方都要有自己的规则,没有这些规则我们的社会就会很混乱。这些规则看开起来是一种约束,但是实际上却是一种自由,只要我们遵守这些规则我们就能自由的做一些事情。那么老师想问一下,网络这种场合需要规则吗?
同学:需要
老师:现在我们一起来看看,在现实当中,一些网络暴力案件和一些网络有益事件。例如:袁珊珊滚出娱乐圈,人肉搜索第一案,众筹救人。同学们看了这些案例,你们有什么想法?
学生:我们要要在网络上正确的发表自己的言论,不要随意造谣。
教师总结:我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
环节三:巩固提高
老师:在PPT上展示了《全国青少年网络文明公约》1、要善于网上学习,不浏览不良信息;2、要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;3、要增强自护意识,不随意约会网友;4、要维护网络安全,不破坏网络秩序;5、要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;6、要梳理良好榜样,不违反行为准则。并请同学们一起大声朗读。
环节四:小结作业
小结:根据本框的内容特点及学生学习的特点,我会结合板书内容,采用归纳式小结。总结网络是什么?怎么在网络上正确的发表言论?
作业:收集一下在现实生活中存在哪些网络暴力案件,学生利用所学知识进行自主的分析(搜集相关资料)。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.请你谈谈青少年儿童应该怎样正确使用网络。
【参考答案】
(1)充分利用网络优势帮助学习,提升自身素质。
(2)要科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活。
(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不良信息的影响。
(4)不进营业性网吧,可在家中或者学校上网。
(5)遵守网络道德,遵守纪律和法律。
2.说一说你本节课的教学重点是什么?在本节课是怎样体现的?
【参考答案】
【重点】网络是什么?如何在网络上进行正确发言
在课堂上我通过一个青少年都是熟悉的案例,乔某自杀来引导学生网络不健康的言语会给人带来压力,甚至会造成严重伤害,从而引导出本课的重点。这样的设计能更好的调动学生的学习兴趣,让学生知道本节课的重点是传播网络正能量。同时设计两个活动,从学生的生活出发,让学生谈谈学校、家庭、超市等场所的作用,和应该遵守的法则,让学生触类旁通的得出网络是什么,网络的规则。这一系列的活动,能够让学生自主思考,发挥主动性的学习,从而讲解本节课的重点知识。最后为了让学生更好的知道如何在网络上进行正确的言论,我在巩固提高环节设置全班同学一起朗读《全国青少年网络文明公约》,让学生的情感得到升华。
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