2.解决问题——维护家庭和谐的方法
(1)欣赏宣传片《家和万事兴》,体会家庭和睦,幸福美满的心态。提出问题:通过宣传片,大家觉得家和万事兴,最重要的条件是什么?
教师总结:家和万事兴,家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭和谐需要家庭成员之间的努力。
过渡:那面对家庭之间的矛盾,我们应该如何化解呢?即维护家庭和谐的方法有哪些?
(2)小故事,大道理
通过两则故事,小组思考并讨论,故事带给我们什么启示?
故事一:小羊请小狗吃饭,准备了鲜嫩青草;小狗请小羊吃饭,准备了上好排骨。
故事二:两只鸟在一起生活,采集了满巢果仁。天气干燥,果仁变小,变成半巢,雄鸟咬死了雌鸟。后下雨,果仁又涨成满巢,雄鸟才明白,自己误会了雌鸟,后悔不已。
学生代表回答,师生共同总结:
启示一:家庭和睦。家庭成员之间应该相互理解、信任、体谅和包容。
启示二:有效交流和沟通。多倾听,换位思考,可以增进理解、相互体谅,从而化解矛盾和冲突
启示三:增加信任,不要猜疑,拥有良好的心态,来面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,家庭更和睦。
环节三:巩固提高
出示案例,阐述自己的观点,小组合作,制作成“家庭美德快递卡”,展示交流,并评价。
案例一:胡光琴是枝江市某园林公司总经理,创业初期,向家人提出把家里的10亩多地拿来栽树,遭到老人的强烈反对。胡光琴反复讲栽树的好处,还拿出钱让丈夫去日本学习种梨技术,后来获得了成功,资产达几千万。
案例二:赵军发现最近爸爸工作特别忙,天天早出晚归,疲惫的脸上写满忧愁。后妈妈告知,爸爸投资失败,损失惨重,父母已经吵过多次架了。
环节四:小结作业
针对家庭状况及父母工作情况,和父母一起制定促进家庭和睦的改进计划表。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.结合教材和实际,谈谈影响家庭和谐的因素。
【参考答案】
根据教材,影响家庭和谐的因素有:
首先,家人之间的价值观念不一样。比如在育儿观念这一块,老人的一些做法和年轻父母经常产生一些矛盾,冬天老人自己怕冷,感觉孩子也很冷,所以就让孩子穿得特别厚,实际上这样是不利于孩子活动的,而且孩子的散热系统发育不完善,穿的过厚,出汗后不能有效地散热,容易产生“捂热综合症”,严重的甚至影响孩子的生命。
其次,家人之间的生活方式不一样。比如在三代同堂的家庭里,老人爱热闹,希望儿孙多陪伴,希望有人交流,然而儿女工作繁忙,劳累一天,到家希望可以安静放松一下,能够好好地休息,孙子辈的有做不完的作业,还有自己的小伙伴需要玩耍,这样就出现了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。
再次,家庭成员的增加和减少,会带来人际关系的变化。比如随着“二胎”政策的放开,很多的家庭开始有了第二个孩子,如果处理不好,对第一个孩子关爱不够,或者忽视很多,会给第一个孩子带来很大的落差感的,心态也会产生很大的变化。
最后,家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化。一个家庭不可能没有发展变化,毕竟世事无常,有生老病死,有人生得意也有人生失意,这些变化都会影响到家庭氛围。
其实,影响家庭和谐的因素还有很多,但最为关键的是,我们能否把不和谐变为和谐,需要家庭成员的共同努力。
2.这节课是如何实现情感目标的?
【参考答案】
我设置了如下情感、态度与价值观目标:
认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念。增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。
为了实现本节课情感目标,采用了情景教学法、案例教学法等。通过出示案例,先让同学们了解家庭矛盾会带来的影响,意识到家庭不和谐产生的原因,从而认识到家庭和谐的重要性。通过播放视频,让同学们对家庭和谐产生的幸福感有更加深刻的体会,从而发现解决促进家庭和谐的方法。运用故事,引导学生进行思考,得出解决问题的方法,从而实现了本节课的教学目标。
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