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初中数学《平面直角坐标系》试讲语音示范

2018-04-26 17:01:46| 来源:

为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲语音示范,以下是初中数学《平面直角坐标系》试讲语音示范,希望对各位考生有所帮助!

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【面试备课纸】

【易错指导】

一、导入方法选择不当

1.建议最好采用复习有序数对进行导入,容易出现通过复习数轴进行导入,两者区别在于数轴是七年级上册1.2.2的内容而有序数对是上节课7.1.1的内容,有序数对的学习距离学生更近。

2.在复习有序数对时可以让学生自己举例有序数对,此时建议使用的有序数对为(3,4)、(-1,2)、(-1,-2)、(4,-3)并将其板书在副板书区域,这样在后续新授时可以教师讲授一个由坐标找点的方法,学生自己将其他几个点找到,并且点的设置每个象限均有一个,为下节课做铺垫,如果时长允许可以多加(0,-2)、(3,0)这种坐标轴上的点。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)

3.在学生举例之后可以通过问题“我们上节课是从找电影院座位的情况下学习有序数对的,那么我们能不能用数学的方法更加直观的表示有序数对的位置呢”这样的问题顺势引出课题。

二、概念讲解没有引导性

1.通过提问之前学过用什么表示数来让学生提出“用数轴表示数”,顺势复习数轴的三要素,并在主板书位置画一条数轴,标注三要素。

2.设置疑问数轴只能表示一个数,而有序数对有两个数怎么表示,学生能够提出用两条数轴。

3.教师画一条与之前不垂直的数轴,让学生思考是否合理,通过上节课有序数对产生情景的电影院的排列互相垂直的关系,学生能够提出两条数轴互相垂直。(关注微信公众号【中公教师考试】获取更多教师备考资料)

4.确定第二条数轴的三要素,顺利总结提出平面直角坐标系的概念。

5.总结概念之后提出思考如何表示平面内一点,教师展示方法,并明确坐标的概念。

【语音示范】

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