教育学—教育的社会属性
教育的社会属性是教育的产生和发展一章中较为重要的环节,一般来说题型以客观题为主,主要考点为对社会属性的识记以及对每一条属性的理解,能够在例子当中甄别不同的社会属性。在本文中,将结合常见的考题,带领大家对这部分的内容进行系统的梳理,希望对大家备考有一定的帮助。
首先我们在学习教育的社会属性这个概念时,要明确,教育的社会属性有三点,即教育具有永恒性、历史性和相对独立性,我们一起来学习一下:
I教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育,是由教育本身的职能决定的。因此教育的永恒性所指的是教育与人类社会相始终,判断题常出现的干扰题干就是,教育随着国家的产生而产生,随着国家的灭亡而灭亡,是错误的。
II教育具有历史性,在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。所以这一属性的考察一般就针对它的含义,不同时期的教育是不相同的,题干表达一般有随着时间变化,教育发生了改变、古代教育与现在不同、某一时期的特点,比如西周时学在官府等。
III教育具有相对独立性,这一社会属性也是相对考察较多的一条。教育的相对独立性是指教育具有自身运行规律和发展特点。不平衡性有三个表现:质的规定性、历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
a. 质的规定性:教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。考察的是教育的本质,有目的培养人的社会活动。
b. 历史继承性:主要要与教育的历史性相区分,教育的历史性强调不同历史时期的教育均不相同;而历史继承性强调古与今相同,更强调一些古代的精神文明继承发扬下来,教育要注意继承与发扬本民族的传统。
c. 教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性:教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步,教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。
教育的相对独立性在题干中我们审题一定要仔细,要注意一些干扰选项,比如教育具有独立性,是错误的。
现在我们就通过两道例题来理解一些这部分知识点:
①从建国初期到现今,我国的教育制度发生了很大的变化,体现了教育的哪一条社会属性( )
A.质的规定性 B.历史性
C.相对独立性 D.独立性
解析:我们分析题干时会注意到一个关键点,建国初期和现今是不同的,也就是题干表达了不同的历史时期,教育制度是不同的,故此题应选B。
②教育是有目的的培养人的一种社会活动,体现教育具有( )
A.历史性 B.永恒性
C.相对独立性 D.历史继承性
解析:题干所给出的是教育的本质,即质的规定性;教育的相对独立性有三个表现:质的规定性、历史继承性、教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。故此题应选C。
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