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2018-01-31 14:15:39| 来源:

延边州教师招聘考试的内容近两年来在考试范围上有所变化,2016年试题分析显示考试内容是教育学、心理学、教育心理学、教育法规及教师职业道德规范五个部分;2017年试题分析显示考试内容是教育学、心理学、教育心理学、教材教法四个部分。所以考生在复习上要结合16、17年考情全面复习以应对2018年考试带来的新变化。现就近两年的几道典型试题进行分析,方便考生了解出题思路,把握复习方向。

1.张老师在工作中,注重以自己的高尚品格,人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动,感化学生,促使学生思想转变,这种德育方法是( )。

A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.个人修养法 D.情感陶冶法

1.【答案】D。解析:情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中老师用人格魅力和爱感化学生,体现的人格感化。

2.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于( )。

A.惩罚服从取向 B.相对功利取向 C.寻求认可取向 D.社会契约取向

2.【答案】D。解析:社会契约取向阶段处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的,是一种社会契约。他们看重法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的,可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时,认识到个人应尽义务和责任的重要性。题干中“小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务”体现了社会契约取向阶段。

3.林老师讲《借生日》,先板书“生日”,让学生说说自己的生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题:“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方式是( )。

A.故事导入 B.情景导入 C.悬念导入 D.直接导入

3.【答案】C。解析:悬念,即暂时悬而未决的问题,能够引起学生对课堂教学的兴趣,使学生产生一种欲求其明了的心理状态。悬念导入指教师善于结合所讲内容,根据教学目标,把所要讲授的问题化为悬念调动学生的积极性。题干中教师没有直接讲“借生日”,而是通过设置悬念让学生思考,体现悬念导入法。

4.对我国教师的权利和义务作出明确规定的是( )。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》

4.【答案】C。解析:《中华人民共和国教师法》第二章对于教师的权利和义务作出了明确规定。

5.与其它行业的职业道德相比,教师职业道德的最大特点是( )。

A.为人师表 B.团结协作 C.爱岗敬业 D.清正廉洁

5.【答案】A。解析:为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志,是对教师的特殊规范,它有自己独具的特征。

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