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2017下半年高中地理教师资格证面试试题(精选)第一批进入阅读模式

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2018-01-06 12:09:12| 来源:考生回顾

高中地理《大规模的海水运动》

二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

运用故事导入法,讲述哥伦布两次前往美洲所花费时间的不同,引导学生思考其中原因。引出洋流帮了哥伦布的忙。提问:“那么什么是洋流?是怎么形成的?它又有何分布规律?”进而导入新课。

环节二:新课讲授

学生阅读教材,找出洋流的定义和分类。

1.洋流的概念

【问题】什么是洋流?

【学生回答】海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动,叫做洋流。

【教师总结】理解概念时,要把握几个关键词,常年比较稳定、沿着一定方向、大规模。

2.洋流的分类

【问题】

按照洋流性质,洋流分哪几种类型?其特点有何不同?

【学生回答】

按性质,洋流分为暖流和寒流两种类型。暖流是指从水温高的海区流向水温低的海区的洋流;寒流是从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。

【教师总结】一般情况下,从低纬度海区流向高纬度海区的洋流是暖流;反之,从高纬度海区流向低纬度海区的洋流是寒流。暖流和寒流只是一个相对的概念,是洋流相对于它所流经海区的水温而言的。(索马里洋流除外)

3.洋流的成因及分布规律

(1)洋流的成因

结合所学知识及学生思考:

【问题】在物理中我们就学习过,任何物体要运动,就一定要受到外力的作用。那么使得海水定向大规模运动的外力是什么呢?

【学生回答】洋流是在盛行风、陆地形状和地砖偏向力等多个因素综合作用下形成的,其中,盛行风是洋流产生的主要动力。

【过渡】在盛行风的影响下,洋流又有怎样的分布规律呢?

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(责任编辑:zgjsks_wn)
THE END  

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