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初中体育《足球头顶球技术》试讲答辩【语音示范】进入阅读模式

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2017-12-22 12:10:24| 来源:

为帮助各位考生备战教师资格面试,中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范,以下是初中体育《足球头顶球技术》试讲答辩,希望对各位考生有所帮助!

【面试备课纸】

【语音示范】

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【教学设计】

足球头顶球技术教学设计

一、教学目标

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【知识与技能】

学生能够说出头顶球动作要领,85%的学生能正确的运用该技术,时机准确,动作流畅。

【过程与方法】

通过分组练习,学练结合,发展灵敏、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间。

【难点】

学生有恐惧心理,部位不准,不是前额正面,而是用头的顶部。

三、教学过程

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(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:同学们,我们学校一年一度的足球联赛马上就要开始了,去年我们班取得的第三名的好成绩,那么我们想不想百尺竿头,更近一步呢?“想”!想取得每一场比赛的胜利,我们就要有扎实的技术对不对?为了增加我们的进攻手段,作为处理高空球的“利器”—头顶球,就成为我们的首选,我们有没有信心学好?“有”

2.队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

(二)准备部分

1.游戏:跑向安全岛

游戏目的:使学生了解9.15m距离的概念,以及假动作练习。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:画一个直径9.15m的一个大圆,大圆内再画一个直径为3m的小同心圆,大圆外为安全区,小圆内为安全岛,大圆与小圆之间的区域为追逐区。选2—3人追逐者,站在追逐区内,其他学生分散站立在大圆之外,游戏开始,圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛,但在通过追逐区时,如被追逐者追拍到,即与追逐者交换。

游戏规则:学生进入安全岛或大圆外的安全区,追逐者则不能再追拍。

组织教学:圆形站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

3.专项练习

足球颠球球练习

组织教学:学生四列横队练习队形站立,每人一个小足球,做颠球练习。

要求:左右脚连续颠球,尝试用不同的部位颠球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和侧面示范。

2.提问:刚才老师在做头顶球动作的时候,用什么部位接触的足球的哪个部位?(前额正面或侧面,顶球的后中部)

3.讲解

头顶球是一个自下而上全身协调发力的动作过程,它的动作结构由判断与选位、蹬地与摆头、头触球后身体的控制四个环节组成。

4.练习

(1)原地模仿练习,注意选位,触球部位,落地缓冲。

组织教学:四列横队练习队形。

(2)两人一组,一人持球,一人顶球,体会动作要领以及击球部位。

组织教学:四列横队,两人一组相对站立。

纠错:对于技术动作的易犯错误通过引导的方式,让学生能自己发现,自我改正,达到迅速掌握技术动作的目的。

(3)一人坐在地上,顶对方跑过来的球,体会身体发力。

组织教学:分散站立,教师巡视指导。

(4)一人抛球,一人原地顶球。

组织教学:四列横队练习队形。

(5)一人抛球,一人移动中顶球。

5.优生展示

6.教学比赛

连续顶球比赛,2人一组,做相互对顶球练习,哪个小组坚持的时间最长,为最后的胜利者,球落地或接触身体其他部位比赛结束。

(四)结束部分

1.放松活动——放松操

组织教学:四列横队体操队形

要求:放松活动,身心充分放松。

2.课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最后老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

足球场、小足球30个、音乐播放器。

五、?负荷

练习密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;运动强度:中等偏上。

六、课后反思

【答辩题目及解析】

《足球头顶球技术》答辩

问题:简述你本次课的教学目标。

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【参考答案】

谢谢考官的提问!

根据本次课教学内容在教材中所占据的比重,项目本身的特点,以及水平四学生的年龄特征和认知特点,我设置了以下三维教学目标:

【知识与技能】

学生能够说出头顶球动作要领,85%的学生能正确的运用该技术,时机准确,动作流畅。

【过程与方法】

通过分组练习,学练结合,发展灵敏、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢拼搏的优良品质。

以上就是我的回答,谢谢各位考官!

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(责任编辑:zgjsks_wn)
THE END  

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