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2017-12-22 11:38:00| 来源:

七、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

我们都玩过植物大战僵尸的游戏吧,说说你知道的植物都有什么呢?(樱桃炸弹、豌豆射手、土豆雷、食人花西瓜等。)那同学们知道他们为什么能够驱赶僵尸,甚至是在僵尸距离很远的时候也能够战胜僵尸?就让我们去实战一下找到答案吧,让我们走进今天的学习——投掷与游戏。

2.队列队形练习:进行原地转法练习

组织教学:四列横队。

要求:队列整齐,步伐一致。

【教学意图】简短精炼的开始部分可以迅速让学生进入上课状态,锻炼学生做事不拖沓的习惯;课前对于着装的检查以及安全的提醒可以提高学生的安全意识,避免危险的发生。

(二)准备部分(5分钟)

1.小小保龄球

方法:学生分成4个小组,再距5米设计2条线,一端放上塑料瓶,同学依次在另一端采用地滚球的形式进行击球,小组击球个数做多获胜。

规则:学生不能踩线,按教师要求进行。

2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

【教学意图】小小保龄球形式可以增加趣味,快慢结合,负荷适宜;配乐韵律操替代了传统的徒手操,在活动关节的同时,也让学生在欢快的音乐中放松心情,融入课堂。

(三)基本部分(27分钟)

1.导入:我会以情境进行导。“同学们!如果我们组织植物大战僵尸的实战,你是豌豆射手,你会怎么提高自己的射程去驱赶僵尸呢?”,导入本节课内容:投掷与游戏。

【教学意图】通过同学们熟知的植物大战僵尸游戏的情境设置,能够激发学生的学习热情,增强学生的竞争意识,让学生在接下来的学习中,更加严格的要求自己,有利于项目的学习与练习。

2.示范:我会组织学生呈四列横队,前两排蹲下,我在队伍的前方做正面、侧面示范。

【教学意图】正面、侧面示范有利于展示手持沙袋的动作、以及按前后方向完成的投掷动作,好的示范会引起学生学习的欲望,同时还会在脑海里建立初步的动作表象,适当的提问可以加深对动作的印象,引起对动作关键环节的注意。

2.讲解:我会边讲解边做动作,讲解时我会提取关键词,如蹬—转—挺—推—拨。

【教学意图】以关键词的形式讲解可以迅速抓住关键点,直接满足学生对于动作学习的需要,让学生的注意力完全放在教学重点上;而边讲解边做示范的方式,可以让学生对分解动作更好的理解,使动作理论迅速回归实践,迅速提取之前学习的记忆,达到事半功倍的复习效果。

3.练习

(1)豌豆初长成

设置游戏:学生在指定区域,按照自己喜欢的方式进行投掷,双手、单手都可。提示学生注意安全。

(2)投掷比准练习

游戏方法:学生分成四组,每一组在指定地点进行投掷相同数量的沙包,投进圈内多的组别获胜。

教师:提醒学生注意正确的投掷姿势。

纠错:不要单独用手臂的力量进行投掷,要蹬地、收腹、引臂投掷。

(3)投掷比远游戏

游戏方法:学生分成四组,每一组在指定地点进行投掷相同数量的沙包。要求要越过不同高度的橡皮筋,成功投远多的组别获胜。

纠错:学生在投掷出手时要有一定的高度,不能见高不见远,指导学生越过橡皮筋上面进行投掷。

【教学意图】通过循序渐进的练习,学生能在游戏的乐趣中掌握动作要领,通过教师的个别纠错与集体纠错,能够迅速帮助学生回归正确动作。

4.检验:在检验环节设置游戏展示环节,名叫植物大战僵尸。学生分成两组,相距10米对面站立,一组学生听老师口令缓慢前进,另一组同学用沙袋进行抛中,投中5次即算被击退。比赛过后,我会表扬获胜小组,鼓励其他小组,并让获胜小组分享胜利经验,互相学习。

【教学意图】在展示环节中让学生进行比赛是对整堂课学习效果的检验,游戏的形式可以培养学生间团结互助的意识,同时更加突出学生为主体的地位,并将整堂课的气氛推向高潮。

(四)结束部分(5分钟)

1.放松活动—配乐放松操

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳,为下节课做好身心准备。教师的针对本节课的鼓励性评价,也为学生树立信心。

八、场地器材

橡皮筋若干、沙袋若干、录音机1台、磁带、田径场。

九、?负荷

练习密度:33%~40%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

十、课后反思

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