参考答案及解析
1.【答案】D。中公教育解析:文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。
2.【答案】B。中公教育解析:问题行为是一个教育性概念,差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价,但在正常的班级里人数较少,所以两者的概念是不同的。
3.【答案】B。中公教育解析:常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理形式。班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标,然后转化为小组目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。故选B。
4.【答案】A。
5.【答案】A。
6.【答案】D。中公教育解析:作品分析法又叫产品分析法,是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品,如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究,了解情况,发现问题,把握特点和规律的方法。
7.【答案】A。中公教育解析:班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。
8.【答案】B。
9.【答案】ABCD。中公教育解析:良好班集体的形成与培养包括:(1)确定班集体的发展目标(2)建立得力的班集体核心(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。因此答案选择ABCD。
10.【答案】×。中公教育解析:班级中的非正式组织在班集体活动中具有双重性,既可以产生积极作用,促进正式组织的完善,也可能产生消极的作用,阻碍正式组织活动目标的顺利实现。
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