攻击性行为
什么是攻击性行为呢?幼儿园小朋友们经常抢玩具,打闹其他小朋友,这种行为就叫做攻击性行为。那如何避免此类事件的发生呢?希望通过今天的学习,同学们在生活中遇到类似的问题时,能够知道如何解决。
这一部分的知识点,在教师招聘的考试中,常以选择题、案例题出现,随着我们的考试越来越灵活,今年依旧以主客观即选择题案例题进行备考。
一、攻击性行为理论
(一)分类:
攻击性行为,有哪些分类呢?小朋友们动手抢到别人的玩具,目的就是得到物品,这就是工具性行为。随着年龄的不断增长,他不单单的指向玩具,而是单纯指向人,目的在于打击伤害别人,如嘲笑、起外号等行为称为敌意性攻击。工具性和敌意性就是攻击性行为的两种分类。
(二)特点:
1.攻击性行为比较频繁,幼儿期的孩子喜欢和同伴交往,但是又缺乏必要的社会交往经验,所以表现出为了玩具或其他物品而争吵、打架。
2.幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语的攻击。
3.随着年龄的增长从工具性攻击转为敌意性攻击。
4.调查表明,男孩子发生的攻击性行为的频率高于女孩。
刚刚在考情中我们提到了会以材料分析题出现,那么现在老师给大家一个试题,广大考生可以一同思考。
二、材料分析
材料:
大一班有个小朋友叫小强。穿衣服邋遢,脾气暴躁,对人很有敌意,还喜欢打人、骂人。经常欺负小朋友,班上小朋友见到他,就躲开。没人愿意与他在一起。
问:(1)根据材料分析小强的心理现象。
(2)结合材料,分析影响他心理行为的主要因素有哪些?
首先,我们应该明确案例分析题答题的一个基本思路:给出论点,就某一现象做出价值判断;结合材料进行论据的说明;给出教学启示。
其次,在确定基本思路之后,对题目要求作出简单分析。将题目与知识点进行对接,如第二问考查攻击性行为的影响因素,在头脑中要检索关于这一部分的知识点。
最后,组织语言、分条缕析的作答。
答题要点:首先,小强的行为属于攻击性行为,脾气暴躁,对人有敌意且喜欢打人、骂人。第二问,影响因素有哪些?第一,因为穿衣服邋遢,受到父母的惩罚,第二经常骂人、打人,说明身边小朋友的不良榜样,及电视媒体的负面影响。第三在打人的过程中,老师和家长没有及时的制止,这是强化。最后因为大家经常嘲笑他,不接近他,产生了挫折感。教学启示:与父母进行沟通传播正确的教育理念,发挥榜样的作用,引导幼儿看一些积极的正能量的影片。正确使用强化,教会幼儿如何与人交往,看到幼儿不良行为及时进行纠正。减少幼儿攻击性行为,促进其亲社会行为的产生。使幼儿健康快乐的成长。
在学习学前心理学知识点时,考生一定要注意理解,这一部分的知识点相较于学前教育学深奥,做到理论结合具体的案例会更有利于我们对于这一部分内容的学习。
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