高中教师招聘面试教学设计之《斜传直插“二过一”战术》
导语:在教师招聘考试当中,笔试和面试过程中通常都会涉及到教学设计,是考试中占据分值较大的题目。那么教学设计也就是通过合理的设计和安排从而组织一节体育课。通过一篇教学设计直接可以反映一个体育教师对体育课堂的安排和掌控情况。在考试中一篇好的教学设计也是制胜的关键因素之一。下面对于教师资格考试教学设计这一部分向各位有意向教师队伍进军的考生给出一篇范例,仅供参考。
一、教学内容
1.斜传直插“二过一”战术
2.游戏:突破射门
二、教学目标
【知识与技能】
了解斜传直插“二过一”战术的概念和斜传直插“二过一”战术的简单配合方法,80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向,及传球后迅速启动、跑动到位。
【过程与方法】
通过练习和游戏,发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。
【情感态度价值观】
学习斜传直插“二过一”战术,提高学生对足球运动的兴趣,通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感,体验在攻守对抗中运用斜传直插“二过一”突破的成功与喜悦感。
三、教学重难点
【重点】传球稳定,摆脱跑位迅速。
【难点】两人配合默契,成功突破防守。
四、教学过程
(一)开始部分
课堂常规:体委整队,报告人数;师生问好;宣布本课内容及要求;安排见习生
要求:动作规范,队列整齐;精神饱满,口号洪亮
组织教学:四列横队
(二)准备部分
1.专项行进间徒手操
2.专项辅助练习:
(1)2人一组,相距5~6米,原地脚内侧传接球练习。
(2)2人一组,相距5~6米,移动中脚内侧传接球练习。
(三)基本部分
1.体验练习
学生:(1)学生分组自主讨论斜传直插“二过一”战术,学生自主进行练习,并交换练习位置(2)同学之间相互比赛、切磋,商讨动作要领,并且找到适合自己的伙伴。
教师:老师进行向巡视指导,并进行个别指导,提示要注意学生把握时机,出球迅速,跑动积极。
2.教师示范讲解示范传球时机、跑动位置、回传落点等技术,组织学生进行三人一组的战术配合练习
学生进行模仿练习并互相讨论动作要领-斜传直插“二过一”。
战术口诀:传球方向是重点;传插时机是难点;球到人到不越位;成功完成二过一。
3.分层练习
(1)掌握快的学生进行半场结合射门的攻防演练
(2)掌握慢的学生进行小范围的传接球跑动练习。
要求:学生以小组为单位按照要求进行练习,并注意同学之间的配合,相互鼓励。
组织教学:以小组为单位进行练习
4.游戏:突破射门
学生8人一组,4人进攻、4人防守,完成一组后攻守角色交换,斜传直插“二过一”突破射进球门得2分,成功完成斜传直插“二过一”战术但未射进球门得1分,突破射进球门得1分。
要求:在游戏中体会斜传直插“二过一”战术在攻守转换局部配合的运用时机。
(四)结束部分
1.放松活动:在轻音乐的氛围中拉伸放松
2.集合整队,小结
组织教学:四列横队散点队形
五、场地器材及负荷?
1.场地器材:足球若干、录音机1台。
2.?强度:
练习密度:36%—38%;平均心率:130—140次/分;练习强度:中等强度。
中公教育解析
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