9.安排幼儿生活作息制度要( ),不同类型的活动要交替进行。
A.动静结合 B.循序渐进 C.合理 D.科学
【答案】A。解析:合理安排各个生活环节的时间、顺序和次数,注意动静结合、组织集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合,不同形式的活动交替进行。
10.在进餐中,教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备工作,如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等。这说明幼儿园生活活动的指导应坚持( )。
A.主体性 B.全面性 C.关注差异 D.一致性
【答案】A。解析:生活活动指导的主体性在于教师应在过程中引导幼儿做力所能及的事情,让幼儿逐渐掌握生活自理能力。
11.幼儿进餐必须定时定量,进餐间隔时间应为( )。
A.1~2小时 B.2~3小时 C.3.5~4小时 D.4~5小时
【答案】C。解析:根据幼儿身体发育的特点,幼儿园要制定正确的饮食制度,幼儿进餐必须定时定量,开饭要准时,进餐间隔时间应为3.5~4小时。
12.家长以个别方式参与家园合作的方式有( )
①个别谈话 ②家庭访问 ③家长会 ④家园联系手册
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
【答案】A。解析:学前教育机构与家长互动沟通的个别方式有:家庭访问、个别谈话、家园联系手册或联系卡、书信和便签、电话网络联系以及接送孩子时的随机交流。家长会属于集体方式。
13.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则这属于( )。
A.幼儿园与家庭合作 B.幼儿园与社区合作 C.家庭与社区合作 D.家庭与交警合作
【答案】B。解析:交通警察属于社区人力资源,请到园所属于幼儿园与社区合作。
14.学前教育过程中最基本,最重要的人际关系是( )。
A.教师与家长的关系 B.家长与幼儿的关系C.教师与教师的关系 D.教师与幼儿的关系
【答案】D。解析:学前教育过程中最基本,最重要的人际关系是师幼关系。
15.在开展游戏角色时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是( )。
A.幼儿活动的支持者 B.幼儿活动的组织者 C.幼儿活动的整合者 D.幼儿活动的中介者
【答案】A。解析:教师对幼儿游戏的介入角色有(1)非支持性角色:①不参与者;②导演者。(2)支持者角色:①旁观者;②舞台管理者;③共同游戏者;④游戏带头人。
中公教育解析

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