教育的本质
教育是有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育质的规定性。该概念是教育学的考试分析,经常考察地位,应让学生重点记忆。
教育的本质具有以下三个方面的特点:
第一,教育是人类所独有的社会现象。比如鹿妈妈教小鹿奔跑,老虎教小虎捕食,虽然都有行为的改变与学习,但这都不是教育,因为教育是人类社会独有的,所以所有动物界的行为都不是教育。做题可从这方面理解。
第二,教育是有意识,有目的,自觉的对受教育者进行培养的过程。比如婴儿会吸吮乳汁,看到好吃的就会分泌唾液,动物界中各种各样的自发行为都不算教育,因为教育是有意识,有目的,自觉的活动,所以一切本能的行为都不是教育。做题可从这方面辨析。
第三,在教育这种活动中,存在着教育者,受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。教育者包括教材的编写者,学校管理人员等,其中主体是教师。受教育者即学生。教育影响有时也称教育措施,是教育内容与教育手段的综合。他们三者既相互独立,又相互联系。经常考察多选题。
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