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《平安夜》教学设计进入阅读模式

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2017-02-15 10:12:27| 来源:教师考试网

《平安夜》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】通过对歌曲《平安夜》的学习,学生养成对美好生活的向往。

【过程与方法】通过小组合作的方式,能运用打击乐器为歌曲简单的编配伴奏。

【知识与技能】掌握歌曲中二声部合唱的部分,并完整有感情的背唱歌曲旋律声部。

二、教学重难点

【重点】能够用自然流畅有感情的演唱歌曲。

【难点】掌握歌曲中的节奏型与6/8拍的强弱规律。

三、教学过程

(一)导入

欣赏《铃儿响叮当》动画。并设问:谁知道这首歌曲叫什么名字?在什么节日会听到这首歌曲?

学生自由发言,教师总结。每年的12月25日是圣诞节,它是西方国家一年中最盛大的节日,圣诞节的前一天晚上被称为平安夜,下面让我们一起来看一看,西方国家的人们是怎样过平安夜的?

(二)新课教学

1.聆听歌曲《星星索》,播放多媒体图片,在音乐中通过图片了解歌曲,在聆听前提出问题,学生边听边思考问题:

(1)歌曲表现了什么内容?

(2)体现了什么样的情感?

学生自由回答问题后,教师进行总结:平安夜是一个幸福的世界性节日,平安夜里,烛火温暖。 雪花飞舞,烛光摇曳,温馨的平安夜洋溢着幸福欢乐的气息,期盼平安夜的钟声在美好的祝福中轻轻响起,圣诞老人顺着烟囱来到梦里,把可爱的礼物悄悄地挂在圣诞树梢。轻柔低回的音乐盘旋在朦胧的光影里,安宁的夜色里......这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐,表现了人们对和平与幸福的美好追求。

2.教师引导学生跟随钢琴声音哼唱上方旋律声部,引导学生发现歌曲当中的难点:6/8拍子与

3.讲6/8拍和节奏型

6/8拍是以八分音符为一拍每小节有六拍,强弱规律为:强弱弱,次强弱弱。教师示范6/8拍与节奏型,学生模仿,体会其特点。

4.学生跟随钢琴伴奏唱谱,并拍出相应的节奏;学生看谱跟琴哼唱下方声部,并拍出相应的节奏。

5.学生朗读中文歌词,感受歌词中所描写的美好事物,填词歌唱。

6.学生分组合唱歌曲中的双声部。

7.学生朗读英文歌词,并填词演唱。

(三)扩展延伸

1.将全班同学分为三组,一组为打击乐器组,一组为主旋律组,一组为低声部旋律组。

2.教师安排每组任务,并用钢琴引导学生演唱和练习。

3.学生展示,师生评价。

(四)课堂小结

通过本课的学习,同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛,以及人们对美好幸福生活的期盼之情,希望同学们课下能多搜集一些有关圣诞节的资料,去真正了解“平安夜”的内涵,感受节日之夜那种温馨与和谐。

以上就是音乐教学设计《平安夜》,希望能对考生有所帮助。更多教学设计及教师招聘面试备考资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道

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