三、判断题
8.教育是伴随着人类社会的出现而出现的。( )
8.【答案】√。
9.教育的生物起源说是最古老的教育起源说。( )
9.【答案】×。中公教育解析:神话起源说是最古老的教育起源说。
10.学科课程历史悠久,我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。( )
10.【答案】√。
(二)
一、单选题
1.在中国()提出“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子
1.【答案】B。中公教育解析:记述孔子教学观点的《论语》一书中提出“不愤不启、不悱不发”的启发式教学原则。
2.否定教育在培养目标,办学形式,管理模式,教学内容,评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。
A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化
2.【答案】D。中公教育解析:教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
3.青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
3.【答案】C。中公教育解析:人的身心发展是不平衡的,这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性,人的身体发展具有两个生长高峰;不同方面发展的不平衡性,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后。
4.在有几种可能解答的问题情境中,张毅倾向于深思熟虑且错误较少,则他的人事方式是( )。
A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉思型
4.【答案】D。中公教育解析:沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法,而是先对各种可能的答案进行分析,解决问题时往往强调精度而非速度。
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