(六)布置作业
师生总结课堂收获,自由交流发言。
作业:
1.积累赞颂四季风光的优美诗句;
2.推荐一部优秀文学作品(或一篇美文),写出推荐理由,字数不限。
【本环节设计意图:积累优美诗词目的是让学生感受传统文化的精粹,燃烧热爱祖国美好河山的热情;推荐文学作品并写出理由,目的是让学生亲近文学,走进名著,汲取精神成长的养分。同时,也是一次小练笔】
七、说板书设计
我的板书设计主要是跟随课堂的步骤进行而展开的,着重突出文章行文脉络和情感主旨,方便学生理解且比较简单大方,这就是我的板书。(手指板书)

【设计意图:好的板书在教学活动中起着画龙点睛的作用,使人一目了然,这样的板书是全文教学的纲领,也展现了文章叙述的顺序。同时明确地指出了于漪老师回忆的往事都是和读书有关,凸显读书在人成长中的作用】
以上是我关于《往事依依》一文的教学设想,谢谢各位考官的聆听!(鞠躬)
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