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2016-08-11 17:18:43| 来源:教师考试网

学生的特点

【考点讲解】

学生在教育过程中有着非常重要的地位,在教师招聘考试中也会对学生的特点进行较为细致的考察。今天就来一起学习学习,学生究竟有哪些特点。

一、学生是教育的对象

这是从教师的角度来谈的。从教师方面看,教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者和被领导者。所以,学生在教育过程中具有一定程度的被动性。

而从学生自身特点看,学生还具有可塑性、依赖性和向师性的特点。

首先,学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。

其次,学生具有依赖性。学生多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。

再次,学生具有向师性。学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这也决定了教师的劳动具有示范性,需要为学生做好榜样和表率。

二、学生是自我教育和发展的主体

学生之所以能够成为自我教育和发展的主体,首先是由于学生是具有主观能动性的人,能够根据自己需要,在学习过程中充分发挥这种能动性去积极教育和发展自己。学生的主观能动性表现在以下三个方面:

第一,自觉性,也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。它表现在学生能根据一定的目标或要求,或在某种情境的激发下,自行采取相应的态度或行动。如学生在课堂上主动回答问题,参与活动,课下主动完成作业,主动帮助同学等。

第二,独立性,也称自主性。这是自觉性进一步发展的表现。它表现在学生不仅具有自觉性,而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式,并能在实现目标的行动中自我监督和调控。

第三,创造性。这是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识,如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。

学生能够成为自我教育和发展主体的第二个原因是,学生在接受教育的过程中,也具有一定的素质,可以进行自我教育。

三、学生是发展中的人

学生不是成人,他们正处于身心发展最迅速的时期。具有很大的发展的可能性与可塑性。学生是发展中的人包括三层含义。首先,学生具有和成人不同的身心发展特征。其次,学生具有发展的巨大潜能性。再次,学生有发展的需要。

该部分知识在考试中主要以单选题、多选题和判断题的形式出现,主要考察对学生特点的一般理解,考生要注意结合生活实际去深入理解。

【习题演练】

1.【多选题】学生是教育过程中的教育对象,其特点包括( )。

A.学生是迅速发展中的人 B.学生具有主观能动性

C.学生具有自我教育的可能性 D.学生具有巨大的发展潜力

2.学生主观能动性的最高表现是( )。

A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.可塑性

参考答案:1.ABCD;2.C。

以上为大家介绍的就是学生的特点,希望对大家有所帮助。

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