44.教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有发展水平,并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是。
A.最近发展区
B.学习定势
C.身心发展规律
D.效果率
答案:A
45.善于察颜观色,注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型
答案:B
46.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
答案:C
47.某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为,从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造
答案:B
48.某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是。
A.行为主义学习理论
B.认知结构学习理论
C.认知同化学习论
D.建构主义学习理论
答案:B
49.情境学习是学习理论在教学中的应用。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
答案:C
50.某同学在学习舞蹈的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的。
A.高原现象
B.倒摄抑制
C.生理极限
D.资源管理策略
答案:A
51.当一个人熟悉了某种事物的潜在作用,这种阻碍理解的因素是。
A.已有知识迁移
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发
答案:C
52.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注发展阶段
答案:C
53.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了。
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
答案:B
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