34.某学生在记忆圆周率“3.1415926535”时,将其编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”,该学生在这里运用的学习策略是。
A.组织策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.元认知策略
答案:C
35.学会写“木”、“石”、“口”,有助于学习写“森”、“磊”、“品”,这是一种。
A.顺向迁移
B.水平迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
答案:D
36.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发展学习
D.合作学习策略
答案:A
37.有位老太太有两个女儿,大女儿家开伞店,小女儿家开洗衣店,老太太天天为女儿忧愁。下雨天,她担心小女儿洗的衣服干不了,晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来,邻居对他说:“您好福气啊!下雨天,您大女儿家生意兴隆,晴天,您小女儿家生意兴隆、对您来说,每天都是好日子!”老太太转念一想,觉得有道理,不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是。
A.认知转换法
B.情绪宣泄法
C.注意转移法
D.自我放松法
答案:A
38.是指人们基于对某种情境的直觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。将其应用于教育中,即教师的期待效应。
A.罗森塔尔效应
B.晕轮效应
C.过度理由效应
D.巴纳姆效应
答案:A
39.在课程结束时,老师通过班级分组竞赛的方式进行结课,这属于。
A.比较结课
B.活动结课
C.悬念结课
D.拓展延伸结课
答案:B
40.“学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。”指的是哪种基本理念。
A.师德为先
B.学生为本
C.能力为重
D.终身学习
答案:D
41.需要层次理论的倡导者是。
A.皮亚杰
B.马斯洛
C.弗洛伊德
D.班杜拉
答案:B
42.如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏的”,他就会被“坏的”光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心理现象是。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.近因效应
D.刻板效应
答案:A
43.皮亚杰的理论认为,儿童已经获得客体永久性所处的阶段是。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:A
声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。
欢迎关注(中公教育特岗教师招聘频道)
及时掌握特岗招聘信息
回复“2022”领取备考大礼包
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
01-18
01-18
01-18
01-18
01-18
01-18
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11
02-11