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2016年河南特岗教师招聘模考争霸大赛试卷及答案进入阅读模式

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2016-07-25 10:53:58| 来源:教师考试网

34.某学生在记忆圆周率“3.1415926535”时,将其编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”,该学生在这里运用的学习策略是。

A.组织策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.元认知策略

答案:C

35.学会写“木”、“石”、“口”,有助于学习写“森”、“磊”、“品”,这是一种。

A.顺向迁移

B.水平迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

答案:D

36.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜采用。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发展学习

D.合作学习策略

答案:A

37.有位老太太有两个女儿,大女儿家开伞店,小女儿家开洗衣店,老太太天天为女儿忧愁。下雨天,她担心小女儿洗的衣服干不了,晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来,邻居对他说:“您好福气啊!下雨天,您大女儿家生意兴隆,晴天,您小女儿家生意兴隆、对您来说,每天都是好日子!”老太太转念一想,觉得有道理,不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是。

A.认知转换法

B.情绪宣泄法

C.注意转移法

D.自我放松法

答案:A

38.是指人们基于对某种情境的直觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。将其应用于教育中,即教师的期待效应。

A.罗森塔尔效应

B.晕轮效应

C.过度理由效应

D.巴纳姆效应

答案:A

39.在课程结束时,老师通过班级分组竞赛的方式进行结课,这属于。

A.比较结课

B.活动结课

C.悬念结课

D.拓展延伸结课

答案:B

40.“学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。”指的是哪种基本理念。

A.师德为先

B.学生为本

C.能力为重

D.终身学习

答案:D

41.需要层次理论的倡导者是。

A.皮亚杰

B.马斯洛

C.弗洛伊德

D.班杜拉

答案:B

42.如果认知对象被标明是“好的”,他就会被“好的”光圈笼罩着,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏的”,他就会被“坏的”光圈笼罩着,他所有的品质都会被认为是坏的,这种心理现象是。

A.晕轮效应

B.首因效应

C.近因效应

D.刻板效应

答案:A

43.皮亚杰的理论认为,儿童已经获得客体永久性所处的阶段是。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案:A

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(责任编辑:zgjsks_zyp)
THE END  

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