《珍惜学习机会》说课稿
一、说教材
教材分析是上好一堂课的前提条件,因此,我要先谈一谈对教材的理解。
《珍惜学习机会》是人教版初中思想品德八年级下册第三单元第六课第二框的内容,本框分为两目:“维护受教育权利”和“履行受教育义务”。
第一目“维护受教育权利”。本目以学生遇到的侵犯受教育权的典型情况入手提出了本目的重点问题:如何维护我们的受教育权。
第二目“履行受教育义务”。本目以三个材料入手,帮助学生认识到,历史的进步使公民都能获得学习的机会,这样的机会是来之不易的,应该非常珍惜。国家的大力投入了公民的受教育权利,家长的努力了孩子的受教育机会,所以,作为学生,为了自己的发展、国家的富强、社会的进步,要珍惜受教育机会,履行受教育义务。
二、说学情
合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所做的学情分析如下:
1.受教育是学生的一项基本权利。现在社会上存在着一些侵犯初中学生受教育权的行为,学生应该学会如何保护自己的受教育权。
2.国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件,学生则要履行受教育义务。而现在在初中生中存在一些不完全履行受教育义务的现象,如有的初中生动辄迟到早退,甚至逃避作业、逃学……。因此应该帮助学生明确受教育不仅是权利,也是义务。让学生认识到自觉履行受教育的义务,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利。接受教育既是道德责任,也是法律义务。
三、说教学目标
根据新课改理念和教材分析以及学情分析,我设计了如下的教学目标:
【情感、态度与价值观目标】
1.珍惜自己的受教育机会,履行自己受教育义务的意识和决心。
2.认同并自觉履行受教育的义务。
3.认识到接受教育,既对个人成长和家庭有利,也对国家和社会有利;既是道德责任,也是法律义务。
【能力目标】
1.提高依法维护自己受教育权的能力。
2.增强履行自己受教育义务的自觉性。
【知识目标】
1.知道受教育权利受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护。
2.明确履行受教育义务的主要内容。
四、说教学重难点
根据教学目标,我确定了如下的教学重点、教学难点。
【重点】
如何维护自己的受教育权、为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务
【难点】
为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务
五、说教学方法
根据本课的教学目标,教学重难点以及学生情况,我设计了如下的教学方法。
教法:通过视频、典型案例以及通俗的表述,从具体现象着手,逐步引导学生理解公民的受教育权利和义务。这能充分调动学生的学习积极性和主动性,拉进了学生与课堂之间的距离。
学法:本课在学法指导上力求体现学生是学习的主体的理念,引导学生进行探究式学习、讨论式学习等。
六、说教学过程
下面,主要谈谈对本课教学过程的设计。
环节一:新课导入
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