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《信息的收集》教学设计进入阅读模式

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2016-05-31 16:19:59| 来源:教师考试网

《信息的收集》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能目标:

(1)保存网页上的文字信息。

(2)保存页面上的图片。

(3)保存整个网页。

(4)收藏夹的使用。

2、过程与方法目标

(1)从网上获取信息的能力。

(2)利用网络为学习和生活服务的能力。

3、情感态度价值观目标

(1)通过收集海南旅游的有关知识,增强学生对海南的进一步认识。

(2)使学生通过因特网收集所喜欢的图片,并能保存下来,这不仅丰富了学生的学习生活,也开阔视眼。

二、教学重点

保存文字、图片等信息的方法。

三、教学难点

保存文字、图片等信息的方法

四、教学过程

(一)、复习导入:

老师:在上新课之前,我们先来复习上节课的知识。请同学们利用搜索引擎查找有关“海南旅游”的相关信息。

老师:上节课我们已经打开过这个网站,也大略的了解了有关海南旅游的一些信息,现在我们要帮小明一个忙。小明是云南人,他打算下个月来海南旅游,但是他对海南不了解,网上查的信息量很多而且很乱,他希望我们能帮他整理一份有关海南旅游的资料。

现在我们就根据这个网站提供的信息,以两人为一小组,帮小明整理资料。老师在你们的桌面上都放了一个名为“海南旅游”的Word文档,我们今天就来完成这个文档里的内容。

(二)、新课教授

1、收集网页中的文字。

老师:我们要怎样把网页中的文字,复制到“海南旅游” Word文档中?

学生回答

老师:我们打开课本P26,根据上面的步骤来完成操作,看能不能顺利的完成任务。

学生操作

老师小结

2、保存图片

师:只有文字的话,看起来比较简单,我们给它配上一些图片,让小明更能直观的了解这些景点的特色,那我们要怎样把图片保存下来呢?跟文字保存的方法一样吗?

学生回答

老师:图片的保存有两种方法,我们看课本P27、P28,同学们试着操作一下,看两种方法有什么不同?

学生操作

老师小结

3、保存网页

老师:我们刚刚做了文字、图片的保存,都是保存网页中的一小部分内容,现在同学们想一下,我们能不能把整个网页保存下来?如果能,要怎么做呢?

学生回答

老师:现在同学们根据课本P29的方法完成这个操作。

学生操作

老师小结

4、收藏网页

老师:我们刚才使用搜索引擎进入这个网页的步骤是什么?(学生回答)有没有办法让我们一打开网站就能一下进入到这个网页?

学生回答

老师:现在学生们根据课本P30页,试一下这个“收藏夹”的使用,能不能解决我们刚才提出的问题。

学生操作

老师小结

(三)、课堂总结

今天我们主要学习了网页中的文字、图片、网页等信息的保存。我们请几位同学再来回顾一下这些操作步骤。

1、文字的保存方法:选择文字——复制、粘贴到word文档中。

2、图片的保存方法:

方法一,在图片上右击鼠标——图片另存为

方法二,在图片上右击鼠标——复制、粘贴到word文档中

3、保存网页的方法:“文件”——另存为(输入文件名并选择保存位置)——单击“保存”

4、收藏夹的使用:“收藏”——添加到收藏夹(输入网站名称)——单击“确定”文章来

(四)、课后巩固

同学们,今天咱们学习了4种信息的收集方式,给大家布置两个任务:

①课后收集2016年政府工作报告相关信息,并整理成册。

②同学们思考一下保存网页与添加收藏夹的区别。

在下节课请同学来讨论。

五、板书设计

信息的收集教学设计

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刘志强解析

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THE END  

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