【精选试题】
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程,强调学生是学习的主体,这一教学模式的提出者是( )。
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.柯勒 D瓦·根舍因
【视频解析】
【每日一练】
1.小明期末考试成绩不理想,班主任认为主要是因为他努力不够,这种归因属于( )。
A.外部不稳定性归因 B.内部稳定性归因
C.外部稳定性归因 D.内部不稳定性归因
2.经典性条件作用理论认为,有机体教学对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,与其类似的刺激也能诱发其条件反应,这一现象称之为( )。
A.消退 B.泛化 C.获得 D.分化
3.人民教师职业道德规范的核心是( )。
A.热爱学生 B.为人师表
C.忠于人民的教育事业 D.团结互助
4.教师应具备的心理素养是( )。
A.毅力 B.情感 C.意志 D.兴趣 E.教育能力
5.新课程改革明确了课程目标应体现( )。
A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度 D.价值观
6.测验是考核,测定学生成绩的基本方法,影响测验质量的指标一般有( )。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
7.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)
8.按认知发展阶段理论的观点,在形式运算阶段,个体能够进行假设性思维,具备一定的概括能力。(判断题)
9.新中国的第一部经过人大常委会通过的专项教育法规是《中华人民共和国学位条例》。(判断题)
10.自我效能感是指人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的客观判断。(判断题)
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