三、判断题
1.研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。
2.教师的才干不仅表现于渊博的学识,而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
3.素质教育是强调以人为对象,以人自身的发展为目的的教育。
4.基础教育改革是一项系统工程,应始终贯彻"先破后立,边实验边推广"的工作方针。
5.基于建构主义的课程观,课程与教学个改革应基于学科又超越学科,面向真实世界;始于课堂又走出课堂,融入复杂社会。
6.教学从本质上说是一种沟通与合作的活动。
7.对话是教学活动的重要特点,也就是说师生的问答是课堂教学的主要活动。
8.心理只能是脑的功能,脑才是产生心理的器官。
9.外部感觉包括平衡觉、运动觉、机体觉。
10.记忆是指过去经历过的事物在人脑中的重新反映。
11.在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。
12.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意分散。
13.情感的种类包括了心境、激情和应激。
14.坚强的意志是在实践活动中不断克服困难而形成的。
15.能力是人的个性心理特征,知识是人类社会历史经验的总结和概括。
16.教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓,都是教学过程中应遵循的。
17.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
18.教师的职责在于教书育人。
19.马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。
20.气质类型具有稳定性,它有好坏优劣之分。
参考答案
一、单项选择题
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B
11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C
21.A 22.C 23. C 24.B 25.C 26.C 27. C 28.D29.C 30.C
31.B 32.A 33.C 34.C 35.D 36.B 37.D 38.A 39.D 40.B
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