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2014年非统考省份教师资格每日一练答案(5.12)进入阅读模式

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2014-05-12 09:43:24| 来源:中公教育

参考答案及解析

1.【答案】B。中公解析:教师教学能力包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力,其中,操作能力是关键。

2.【答案】C。

3.【答案】B。中公解析:布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。所谓学科的基本结构,是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

4.【答案】ABD。中公解析:认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。

5.【答案】ACD。

6.【答案】BC。中公解析:A项是墨翟的主张;D是《学记》中的主要观点。

7.【答案】AB。中公解析:《义务教育法》第二条规定:实施义务教育,不收学费、杂费。

8.【答案】√。中公解析:机体变量是指个体自身的特征,还包括健康状况、价值观等。

9.【答案】×。中公解析:癸卯学制主要承袭了日本的学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想。

10.【答案】√。

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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