【落实观点】依据原因,从矫正大众教育观念、改变教师考核形式、转变学校教育制度以及践行国家政策四方面来达成建议。
(过渡语)十年树木,百年树人。要减轻学生课业压力,给未来人才的成长预留更多的自由空间需要以下方面着手:
第一,矫正大众教育的观念。不论是学生家长还是其他的社会群体,都应该充分意识到,成绩只是教育的一个客观测评结果,而真正的人才培养则包含更多的内容。
第二,多样化教师考核形式。要完善对于教师的评价考核制度,不能仅仅通过学生的成绩或者学生的表现来确定教师的素质,可以从教师的各方面工作来考核该教师是否称职,进而减少教师传导给学生的课业压力。
第三,转变学校教育制度。如果说大众对教育本身存在一定误解,那么教师转嫁给学生的就业压力则是现有升学教育的弊端所在。要想改变这种被动学习的局面,就要变革现有的学生测试评价体系,转变学校教育制度。
积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到的率先实现减轻中小学生课业负担。 教育部门要把减负作为教育工作的重要任务,统筹规划,整体推进;调整教材内容,科学设计课程难度;改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为,建立学生课业负担监测和公告制度;不得以升学率对地区和学校进行排名,不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场;加强校外活动场所建设和管理,丰富学生课外及校外活动。
试题二:当下不少学生为了考出一个比较好的成绩,采取题海战术,对此,你怎么看?
【提出观点】简谈题海战术实施的可行性,同时表明态度:其对知识的积累与长期发展意义甚微。
题海战术是以应试为目的,通过大量习题的重复,提高学生应试技巧的一种备考方法,是一种典型的求量而不求质的做法。这种方法虽然在短期能获得一定收效,但就知识理解和长期发展而言意义甚微。
【论证观点】论述题海战术造成的更多危害性,从浪费时间、知识掌握、习惯养成以及学生负担四个层面进行论述。
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