您现在的位置:首页 > 教师考试 > 教师资格 > 考试题库 > 每日一练 >

2014年非统考省份教师资格每日一练(4.2)进入阅读模式

2014年非统考省份教师资格每日一练(4.2) 进入阅读模式 点我咨询

2014-04-02 09:53:21| 来源:中公教育

1.小学语文教学设计应遵循的原则是:教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括( )。

A.教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用

B.教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义

C.教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系

D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

2.小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段,对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。

A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.他人自我

3.当你看到菜单上的大扇贝时,你感到恶心,因为大扇贝曾经让你呕吐过。在这种情况下,菜单上大扇贝的描述对你而言是( )

A.无条件刺激 B.条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应

4.身心发展不平衡性对于教学的启示是( )。

A.分阶段教学 B.适时而教 C.抓关键期 D.适应最近发展区

5.下列选项关于感觉描述正确的是( )。

A.人脑对直接作用感官的事物的整体属性的反映

B.人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映

C.人对作用于感官的事物进行信息加工的过程

D.属于认知的心理现象

6.20世纪上半叶前苏联建立了分支制的现代学校制度。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分为( )和( )两个分支的学制。

A.职业教育 B.特殊教育 C.普通教育 D.劳动教育

7.在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是辨别学习。(判断题)

8.桑代克提出的尝试—错误学习的基本规律是准备律、练习律和巩固律。(判断题)

9.有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。(判断题)

10.学制的重大变化,就其根本原因,与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。(判断题)

更多相关信息请访问教师资格考试题库

(责任编辑:zhangting)
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

返回顶部

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

中公教育

回复“2022”领取备考大礼包

点我咨询

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看

猜你喜欢 换一换  

微信公众号
微博二维码
咨询电话

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999