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2014年非统考省份教师资格每日一练答案(3.19)进入阅读模式

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2014-03-19 10:03:33| 来源:中公教育

参考答案及解析

1.【答案】B。中公解析:横向分解是按照教学技能的构成进行分解,引导受训者一项一项地练习,分别达到目标,以免顾此失彼,影响训练的效果。

2.【答案】A。中公解析:良好人际关系的建立和发展的阶段:(1)注意阶段;(2)接触阶段;(3)融合阶段。

3.【答案】B。中公解析:有意义的自由学习是学习者所作出的一种自主、自觉地学习,能够在相当大的范围内自行选择学习材料,自己安排适合于自己的学习情境。这种学习是人本主义学习理论所持有的观点。

4.【答案】ABC。中公解析:融合课程是把有内在联系的学科内容融合在一起而形成的学科; 广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的综合课程;核心课程是以问题为核心,将几门学科结合起来的课程。分科课程是和综合课程相对应的概念。

5.【答案】BCD。

6.【答案】BD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公解析:题干描述的是翁格玛丽效应。

9.【答案】×。中公解析:在一定范围内,群体相似性越大,凝聚力越强;但这种相似性需适度。

10.【答案】×。中公解析:优势效应指的是一个人只能从自己的优势而不是弱点中成功。题干表述属于短板效应。

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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