3.各个环节合理清晰
认为,教学过程要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学,使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。
四、板书设计要力求创新
教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动,其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。设计板书时要注意:一是严密的逻辑性板书顺序是逻辑推理的高度概括再现;二是概括性,高度凝练概括本课的教学主要内容;三是符合审美要求,板书设计要符合审美规律,给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受;四是结构的完整性,即对一个知识点的全面完整表述;五是创新性,每个人即使在讲同一内容时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用,板书都体现出自己的特点,即个性化。最重要的是美术课的板书是展现画功的一个很好的机会,如果在板书设计中能够相应的进行绘画,那也是引起阅卷老师眼球的一个重要的部分,当然前提是画作要美观。
认为,写教案一方面在考试中是考察考生对教学部分内容的掌握程度,同时教案也是一种教学思路的展现,是教师教学能力的映射。
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