您现在的位置:首页 > 教师考试 > 教师资格 > 考试题库 > 每日一练 >

2014年非统考省份教师资格每日一练答案(3.7)进入阅读模式

2014年非统考省份教师资格每日一练答案(3.7) 进入阅读模式 点我咨询

2014-03-07 09:23:09| 来源:中公教育

参考答案及解析

1.【答案】B。中公解析:学生认识的主要任务是获得间接经验。

2.【答案】C。中公解析:A选项根据反映活动的深度不同,把知识分为感性知识和理性知识。B选项根据知识的概括水平划分为具体知识和抽象知识。C选项根据知识的功能划分为陈述性知识和程序性知识。D选项根据获得知识的方式不同分为直接知识与间接知识。

3.【答案】A。中公解析:逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。当出现都还有豆类食物时小安主动避开,属于逃避条件作用

4.【答案】AC。中公解析:领会知识包括使学生感知教材和理解教材。

5.【答案】ABCD。中公解析:教学过程的结构包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。

6.【答案】ABCD。中公解析:程序性知识:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接?的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。

7.【答案】AB。中公解析:根据一节课所完成任务的多少可分为单一课和综合课,根据教学内容可分为新课和复习课。

8.【答案】×。中公解析:教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法是演示法。

9.【答案】×。中公解析:领会知识是教学的中心环节。

10.【答案】×。中公解析:“学不躐等”、“不陵节而施”,体现了循序渐进的教学原则。

更多相关信息请访问教师资格考试题库

(责任编辑:zhangting)
THE END  

声明:本站点发布的来源标注为“中公教育”的文章,版权均属中公教育所有,未经允许不得转载。

返回顶部

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

中公教育

回复“2022”领取备考大礼包

点我咨询

热门招聘关注查看备考干货关注查看实时互动关注查看

猜你喜欢 换一换  

微信公众号
微博二维码
咨询电话

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999