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教师资格考试|中学教育知识与能力考点:认知主义进入阅读模式

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2014-02-18 09:55:38| 来源:中公教育

布鲁纳认为发现学习的作用有以下几点:

①提高智力的潜力。

② 使外来动因变成内在动机。

③学会发现。

④有助于对所学材料保持记忆。

认知发现说是特别值得重视的一种学习理论。认知发现说强调学习的主动性,强调已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用。这些对培育现代化人才是有积极意义的。

2.奥苏伯尔的有意义接受学习论

美国著名的认知教育心理学家奥苏伯尔对学习进行了分类:首先,根据学习进行的方式,分为接受学习与发现学习;其次,根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,分为机械学习与意义学习。他认为,学生的学习是有意义的接受学习。奥苏伯尔在教育心理学中的主要贡献是他关于有意义的学习、接受学习的理论以及认知同化与先行组织策略。

(1)有意义学习

①有意义学习的含义

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(责任编辑:zhangting)
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