2.营造宽松的教学环境、和谐的人际关系。
不少研究者已明确强调了宽松的教学环境、和谐的人际关系对培养教师自觉反思的重要性。在这 里需要指出的是,营造宽松、和谐、团结、向上的学校环境、课堂环境,创设民主、信任、团结、协作的同事、师生以及教师与学校管理者等不同主体间的良好关系,是教师主动发现、勇于承认教学中的问题并虚心向他人学习的重要的环境支持和。因此,中小学教师和管理者。应经常调查和了解班级、学校环境及人际关系的现状,并进行认真的总结、分析,以便及时发现和解决存在的问题,为教师进行有效的教学反思创造良好的客观环境和条件。
总之,教学反思作为提升教师专业素质,发展教师专业能力的有效途径,不仅需要教师自身的努力和坚持,而且需要学校、教育行政部门等相关单位予以政策、经费、制度等方面的切实支持和。只有这样才能有效激发教师的自我提高动机,调动教师积极进行自我反思与实践,从而使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力得到根本的提高和发展。
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