22、《语文课程标准》中规定学生在小学阶段的学习结束时,必须在40分钟内完成不少于400字的习作。
23、精读的评价重点要评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
24、识字与写字的要求不同,1-2年级要多认少写。
25、1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的兴趣和自信心。
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