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教师资格考试之世界地理复习策略进入阅读模式

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2014-01-06 13:44:14| 来源:中公教师考试网

【例3】读图3-4,回答下列问题。

(1)简述北海与南海的海水性质差异、资源优势与存在的环境问题。

(2)分析南海沿岸多发地质灾害的原因。

(3)从农业区位选择的角度,指出泰国、马来西亚、印度尼西亚三国盛产天然橡胶的自然因素。

(4)比利时、荷兰、挪威从泰国、马来西亚、印度尼西亚进口天然橡胶,请选择合理的运输方式,并说明理由。

(5)简述北海沿岸的气候特点及其成因。

【赵建楠解析】本题主要考查考生准确运用相关知识和有关信息,认识和说明问题的能力,考查对不同区域的知识进行整合的能力。了解地理基本概念和基本原理是解答本题的关键,如在回忆海水性质、海洋资源,海洋环境问题概念后再结合北海和南海的具体的地理环境来回答第(1)题就不难了。联系板块理论及南海所处的板块位置就可以分析出南海沿岸地质灾害的种类及成因。第(3)题可从影响天然橡胶生产的农业区位因素和东南亚地区的主要区域特征-----热带气候入手。第(4)题可从所涉国家的海陆位置,空间距离的大小,各种运输方式的特点出发分析得出结论。第(5)题关键在判断出北海沿岸地区的气候类型。

【答案】(1)北海的温度、盐度均低于南海。两者油气资源丰富;北海有世界著名渔场。海洋污染、海洋生态破坏。(2)南海地处亚欧板块与印度洋板块、太平洋板块的交界处,地壳运动比较活跃,多火山、地震。(3)热量充足(高温),降水丰沛(多雨),土壤肥沃。(4)海洋运输。都为沿海国家,海运便利;海运成本低,适合运输大宗货物;橡胶运输时间要求不高。(5)夏季凉爽、冬季温和,降水量较多且全年分配均匀;常年受西风控制和北大西洋暖流的影响。

五、重视热点问题,运用综合思维对热点区域知识进行再整合,培养创新性思维能力

教资试题带有鲜明的时代特色决定了地理高考复习必须紧密联系时事热点。热点问题复习的本质意义在于通过新情境的创设,锻炼考生迅速找准分析问题、解决问题所需要的思维方法,并能根据需要深化对基础知识、基本原理的理解和应用。赵建楠告诉我们,对热点问题复习应注意:

(1)热点所在区域的图像性。每一个热点问题所在区域的各种地理要素要尽可能落实到地图上,如点、线、面状地理事物的空间位置及与经纬线的空间关系,剖析地理要素的空间变化规律及一些地理现象的成因。

(2)热点问题的发散性。热点问题复习思维要灵活,视野要开阔,做到自然人文都考虑。高考命题常见的做法是情景转移法。如

●“国内问题国外化”

●“热点地区自然化”

●“热点地区局部化”

●“地理问题综合化”

【例4】根据材料完成下列要求。

图5是某群岛附近海域等深线图。喀拉喀托火山于1853年8月26日从水深305米的海底猛烈喷发,引发的海啸导致澳大利亚36000多人丧生。这次火山喷发后,火山露出海面,其后又多次喷发。现今该火山海拔813米。

(1)填空:喀拉喀托火山顶与图示最低处相对高度是米。图中A城市名称是,它是(国家)的首都。

(2)写出图示范围内板块界线的类型及板块的名称。

(3)简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。

【赵建楠解析】发生在2004年12月的印度洋大地震引发的大海啸是人所共知的地理事件。本题围绕受灾最惨重的国家印度尼西亚而展开。属典型的联系热点地区的情景转移试题。试题没有直接考这次大地震,而是围绕喀拉喀托火山的喷发而展开一系列的设问。说明火山喷发的成因关键在了解该地在六大板块中的位置。考生若能在大海啸发生后对印尼的地理概貌及其在地质板块中的位置有相当的了解,并进行适当的知识迁移要解此题是不难的。

【答案】(1)8263雅加达印度尼西亚(2)板块边界为挤压型(消亡边界、海沟俯冲型),亚欧板块、印度洋板块(3)两大板块互相挤压,板块界线附近深处岩浆熔融,沿裂隙上升形成火山喷发。

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(责任编辑:limr)
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