第三,时间的掌控性。在试讲环节,考生必须把握好时间,一般导入在1—2分钟,讲授新课5—6分钟,课堂小结和作业用1分钟,使整个试讲在8分半—分半之间,低于8分钟内容略显单薄,10分钟全部利用往往会出现流程不完整的情况,导致没有留作业时间。因此,考生需要在自己练习试讲的过程中做好时间的统计。
三、答辩环节是锦上添花
最后是答辩环节。在这一环节是考生再次向考官展现个人能力的机会。考官答辩环节的提问通常与考生所试讲的内容相关,针对考官的提问、质疑甚至打断,试讲等情况,考生切不可自乱阵脚,将自己试讲的意图向考官说明即可;如果是由于自己也不明确的内容,则要坦言相对,切不可回避问题。但是,在承认不足时还应改委婉的表达,可以向先说明此处知识或设施的重要性,然后,再向考官表明自己在今后真实的课堂中要不断学习、积累和调整的诚恳态度,让考官看到自己的潜能所在,而不是胆怯和紧张。
宋建萍提醒考生,教师资格考试面试仍然是对考生是否具备教师风范的深入考查。考官更注重考生的整体表现和整体印象,看其是否具备教师的基本功,并能够从事教师工作。因此,考生需要把握好每一个环节,认真备考,熟悉教材,精心设计,不仅言之有物,更要言之有据,才能体现自身独有的教师风格,征服考官,成功的登上教师的讲台!
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