第二,言语表达。言语表达应该是成为一名教师的基本功之一。在结构化面试环节,由于紧张等因素,考生对问题的把握不够全面深刻,因此在作答的过程中难免出现停顿、重复、口语“嗯、啊、然后”等问题,针对这些问题,考生需要在结构化面试环节集中注意力,认真听题,抓住题目的核心问题,围绕核心问题进行作答。如果由于紧张而出现大脑瞬间空白而听不清题目的情况,则需要根据自己已经听到的词语或内容进行阐述,而不能放弃作答或思考时间过长。无论哪种情况,考生需要注意的是:语言的连贯性和流畅性。这也是考官注重的方面。因此,考生要做到声音洪亮、吐字清晰、表达意思明确,给考官留下自信的印象。
第三,作答内容。既然结构化面试起到了抛砖引玉的作用,那么除了以上两方面形式的问题,作答内容更是考生展现自己综合素质能力的体现。在短短的5分钟内对2道问题的作答更能吸引考官对考生的兴趣。因此,作答时间要在3分半到4分半之间为宜,既可以说清楚问题,又可以恰当的把握好下面两个环节的进度。同时,作答每题条理性很重要。通过分条陈述问题,或分析其原因,并提出解决方案等方式,也就是结构化面试常用到的“提出观点——论证观点——落实观点”三步走的基本思路和方法。因此,考生作答内容要条理清晰,有逻辑性。
另外,结构化面试的5分钟,也是考生缓解紧张的时间,更有利于试讲的展开。结构化面试的题目往往都是教师日常工作、教师职业道德、教育领域热点等方面的内容,考生只需将自己对此类问题的理解有条理的表达清楚即可,切不可过分纠结题目答案而使自己更加紧张,影响了之后的试讲。也不能在结构化面试环节和试讲环节的气势方面形成鲜明对比,要一直保持自信坚定的语气。
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