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教师资格考试数学学科|初中数学《平方差公式》教学简案案例进入阅读模式

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2013-11-29 13:29:57| 来源:中公教育

 

根据学生板演,教师指出两种解法都很正确,解法1.先用了提出负号的办法,使两乘式首项都变成正的,而后看出两数的和与这两数的差相乘的形式,应用平方差公式,写出结果。解法2.把-4a看成一个数,把1看成另一个数,直接写出 后得出结果。采用解法2的同学比较注意平方差公式的特征,能看到问题的本质,运算简捷。因此,我们在计算中,先要分析题目的数字特征,然后正确应用平方差公式,就能比较简捷地得到答案。

(四)课堂小结

1.什么是平方差公式?

2.运用公式要注意什么?

(1)要符合公式特征才能运用平方差公式;

(2)有些式子表面不能应用公式,但实质能应用公式,要注意变形。

(五)作业

1 2 3 4 5

(责任编辑:zhangting)
THE END  

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