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教师资格考试数学学科|初中数学《平方差公式》教学简案案例进入阅读模式

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2013-11-29 13:29:57| 来源:中公教育

让学生动脑、动笔进行探讨,并发表自己的见解。教师根据学生的回答,引导学生进一步思考:

两个二项式相乘,乘式具备什么特征时,积才会是二项式?为什么具备这些特点的两个二项式相乘,积会是两项呢?而它们的积又有什么特征?

(当乘式是两个数之和以及这两个数之差相乘时,积是二项式。这是因为具备这样特点的两个二项式相乘,积的四项中,会出现互为相反数的两项,合并这两项的结果为零,于是就剩下两项了,而它们的积等于乘式中这两个数的平方差。)

2.在多项式的乘法中,对于某些特殊形式的多项式相乘,我们把它写成公式,并加以熟记。

 

 

在此基础上,让学生用语言叙述公式。

(二)运用举例,变式练习

 

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(责任编辑:zhangting)
THE END  

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