2.中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。
3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源,是我省华夏历史文明
4.义务教育是国民基础教育,它不具有强制性,所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。
6.新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。
7.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。
8.学校和社会联合,营造家庭教育氛围,是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。
9.学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用。
10.学校教育在个体身心发展中起主导作用。
11.教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。
12.新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
13.研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。
14.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。
15.学习风格是学生在学习过程中形成的,具有不稳定性,并且有高低、好坏之分。
16.心理健康具有相对性,从健康到不健康只是程度不同,并无本质区别。
17.面向全体学生,关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。
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